英文绘本推行人亲子阅览践行者
1200多个绘本音频、儿童歌谣免费听
孩子有个天然生成的技术，特别知道怎样惹他人气愤。
你叫他往东，他往西。叫他不要往水坑里跳，转瞬他就跳下去了。
《请答复1988》中德善爸爸的艺人成东镒他女儿在观赏美国电脑博物馆后，被终身制止进入。
只由于她在火灾紧迫按钮上看到了个push。
你问他们为什么要这样做啊，他们的答复千奇百怪，总有他们的原因，有他们的主意。
面临天天在家里上蹿下跳的小孩，每个父母都发自内心肠提问：
得到的回应便是：
美国心理学家Amy Morin表明，孩子作妖逃不出这7个原因：
“看我！看我！”
招引注意力
假设你进屋子看到一个安静看书的娃，和一个乱蹦乱跳的娃，你榜首反响肯定是：
下来！你在干嘛！
安静看书的娃彻底就被无视了，也便是说体现杰出的孩子被你忽视了。
想要取得你的重视，只能靠做出让你气愤的行为。
导致后来，一去干点什么事孩子就要弄出一点幺蛾子出来。
非得要坐在那看着他才行，一会儿不看着就跑去打弟弟妹妹、将刚拾掇好的东西扔到处处都是。
做 法：所以，父母要学会忽视这种行为。
伪装没看见，伪装听不到，挑选性地忽视他们，让他们知道“你这样做是不会成功的。”
经过疏忽欠好的行为，加强对好的行为的回应。
不要把他们好的行为作为天经地义，当令地进行夸奖“能在这安静坐着看书等妈妈，也太棒了吧。”
正向的反响，能促进孩子进行好的行为。
有些家长又会问了，那他们需求重视，咱们就应该重视他们啊。
假设这样想，就陷入了第二个圈套了。
“我要这个，我要这个”
使用损坏性行为到达意图
有时分孩子的行为真的让人哭笑不得。
自己往地上一躺，两只小脚开端蹬，嘴里还吼着，哭着，闹着。
理由嘛，有个妈妈共享说，由于自己不给孩子把披萨泡到啤酒里边吃。
（来历：微博本冰）
当孩子呈现这样的行为，真的是让人无比的心力瘦弱。
假设满意孩子的希望，他们当然马上就不叫不哭了。
但这会让他们学会使用自己的行为操作他人，取得自己想要的成果，也不是长时间的处理办法。
所以，他们闹、他们演，你要比他们更会演。
做 法：装自己听不见，假装自己没有被这样的行为困扰到。
Amy在调查了孩子330次发脾气的体现中发现，孩子发脾气每次都不会超越3分钟。
假设真实不可，就把孩子抱起带走，等他们冷静下来了，再回去持续购物、吃饭。
告知他们，这种行为是不可行的，这种行为不会让他们得到想要的成果。
让他们冷静下来，告知他们只要好好地说，父母才干好好地听。
“那我这样做能够吗？”
测验底线
当你发现给孩子建立规矩之后，他们特别多小动作，总是在底线边际打听。
立了规矩之后，反而开端张狂作妖，很多人觉得是没打够、欠揍。
这是由于孩子是天然生成的“科学家”，他们拿手各种测验、各种剖析。
我这样做，看看父母会是什么反响，我这样钻空子，是不是是损坏规矩呢？
做 法：父母们面临这样的状况，要尽或许地完善规矩。
比方，要准时上床睡觉。
准时是几点，晚了几分钟能够吗，由于刷牙晚了上床是不是就能够不刷牙了？上床睡不着待在床上玩手机算吗？要是上床前作业没做完是不是也准时？
把你能想到的，孩子现已做出来的状况考虑进去，完善你的规矩。
关于他们做出的行为给出相应的结果，让他们知道，咱们是仔细的。
“不要老管着我！”
想要独立
最快判别孩子是不是想要独立的办法，便是当你想：孩子的背叛期/青春期来了，的时分。
每到这个时分，父母都会觉得他们便是成心对着干！
还会强硬地体现，你越逼我我越不会退让！
这种状况的呈现并纷歧定灾后年纪或许背叛期，仅仅他们想要独立了。
孩子会觉得自己不需求大人去为我想，我自己能想出来，能为我自己的日子做主。
台湾闻名教育家李崇建教师在TED上也说到，大人给出的自在往往是大人的自在。
大人问孩子想要吃什么，想吃什么都能够。
孩子一说，炸鸡汉堡。大人就说，不要吃废物食物。
孩子说，布丁蛋糕。大人，这不能当正餐吃啊。
所以，真的是吃什么都能够吗？
做 法：给孩子适龄、当令的自在挑选权，当他们觉得自己能够掌控自己的日子时，他们也没有那么激烈的抵挡。
“他人都这样，我也要这样”
仿照他人
假设你发现孩子在一段时间内，忽然转变了行事风格。
不要怕，不是由于出了什么问题。
很大概率是呈现了新的动画形象，或许身边同学开端玩什么新游戏了。
面临孩子由于仿照他人呈现的行为，一刀断是不可的，否定行为的存在也是不可的。
由于，孩子会觉得是你太老，跟不上潮流，不理解。
做 法：平常在和跟孩子一同看电视的时分，能够多加引导。
什么是好的行为，什么是不被答应的行为，什么特别状况下能够进行的行为。
引导孩子说到他们的区分才能，才不会由于他人的两三句话就被带跑。
给他们找一个其他典范，不要找“他人家的孩子”。
要找他们真实喜爱的人物，让他们知道并不是只要一种展现自我的办法。
“我不走！我要吃东西！”
生理需求唆使
当孩子仍是婴儿的时分，他们不管干嘛了反响只要一个——哭。
这种反响其实即使在他们长大后，也纷歧定会改动。
当他们感到饿了、困了、累了，得不到舒缓的时分也会经过哭闹的办法处理。
如同咱们出去外面逛街，逛到一半常常会发生孩子想要去吃东西，哭着喊着不愿走。
孩子不会由于自己会开口说话了，就会表达了，这些都是需求被教的。
问孩子是不是累了，咱们要不要找个方位坐坐。
由于孩子生理需求怒发冲冠，会让孩子越来越不敢表达自我。
做 法：假设在赶时间没办法歇息，能够给孩子展现自己“脆弱”的一面。
孩子闹着要抱抱，“父母也跟你相同好累哦，我的电量只剩百分之五了，咱们一同撑住，看着手表咱们再走十分钟就能够歇息了，好欠好？”
持续对吼，只会让状况恶化。
大人们适当地吐露自己的主意，会让孩子理解不仅仅他一个人这么难过，也能给他们一个表达的模板。
“我不知道该怎样做！”
没有应对的办法
在现实日子中，孩子遇到问题当然不会这样告知你的，他们只会闹：
持续闹：
接着闹：
一个缺少交际技巧的孩子，会把打人，作为交际的办法。
一个不会处理问题的孩子，会由于玩具塞不回箱子里而哭闹。
一个用错办法的孩子，会由于鞋子穿不进去而闹别扭。
跟孩子动火是没有用的，孩子不会的东西咱们就教他们。
做 法：捉住不住力度的，咱们就手把手教他们怎样样才算是叫他人。
遇到不会处理的工作不必着急，能够找父母。
他们喧嚷，咱们去赏罚他们，只会让他们愤恨。
让他们觉得冤枉，会让工作变得更糟糕。
只要教他们呈现问题时应对的办法，一朝一夕，他们才不会遇到一点工作就开端喧嚷。
学会自己处理，比什么都管用。
最 后
说了那么多，每次孩子闹起来，我仍是想：
最终：
