少儿财商游戏
少儿财商时期底子有着相同的烦恼：
一方面，为孩子得到最好的教育辛勤作业、节衣缩食，想方设法地挣钱存钱；
另一方面，却又为孩子花钱无度感到百般无奈，孩子花钱的速度简直赶上了爸爸妈妈挣钱的速度。结果是，孩子们的日子质量上去了，而爸爸妈妈的日子质量、家庭的理财水平却下来了。这就象是一个水池一同开了入水口和出水口，当要用水时，蓄水量少得不幸，底子不够用。越来越多的成年人堕入经济窘境。这更提示咱们，儿童时期的财商教育有多么重要。早些进行体系性的理财教育，将是孩子终身的财富。
财商简略地说便是一个人知道金钱和驾御金钱的才能。财商是理财的才智，它包含两方面的才能：
一是知道金钱的才能；
二是驾御金钱的才能。
财商不是孤立的，而是与人的其他才智和才能密切相关的。财商能够经往后天专门练习和学习而取得。
IQ首要依托学习，先取得间接经验和常识，堆集一些常识，进步智力才能。EQ也能够经过学习取得，可是，FQ的构成，则首要依托实际操作和总结，一个人的FQ首要是依托教育和磨炼而取得的。听说犹太人财商教育特别着重培育孩子拖延享用的理念。所谓拖延享用，便是指延期满意自己的愿望，以寻求自己未来更大的报答，这一点被许多人看成是犹太人教育的中心，也是犹太人成功的最大隐秘。
财商教育要从3岁开端，孩子6岁前要学会储蓄。财商是一个新概念，是一个人知道金钱、办理金钱的才能。在财富日益增多的今日，人的成功已与财商(FQ)密不行分，由于有一个公式：成功=(智商+情商)×财商。
据悉，从小开端财商教育在国外已是一致。法国孩子三四岁即开端“家庭理财课程”；日本孩子在课余时刻都要到校外参加劳作挣钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他全部都要经过劳作取得”；美国孩子则从三岁就开端财商教育。
财商教育专家表明，与发达国家比较，爸爸妈妈依然处于注重进步孩子智商和情商的阶段，财商仍是空白。现在我国财商教育处于起步阶段，即便校园教师们现已意识到这一问题，也很难找到专业体系的财商辅导服务。
其实对孩子的教育，最好的方法便是跟他玩游戏，让孩子在游戏中取得常识、考虑。文章跟咱们共享几个咱们从前实践过的、自己研制的游戏。针对不同年纪的孩子，家长从浅到深能够给出有针对性的游戏让孩子参加。与其说是游戏，不如说是一种日子场景的重现，首要是为了让孩子能够很直观、感同身受地去领会与钱打交道的场景。
第一个：钱币组合游戏
效果：1.能够让孩子认知不同面值的钱币（先以人民币为参照物）2.让孩子知道不同面值钱币的联络3.不同面值的钱币各自代表的购买力4.训练孩子简略的数学（以加法为主）
适用年纪：3—7岁。咱们一般孩子小学一年级校园开端教加法和凑十，简略的加法家长能够在学龄前开端让孩子认知。
游戏流程：预备好100元一张，50元两张，20元五张，10元十张，5元两张，1元十张（也能够预备一些硬币）然后给找一个孩子往常常常触摸或许喜爱的价值1元的产品，比方软糖一颗。给5元找一条等值薄荷糖，10元找一桶薯片，20元一大包雪饼，50元一辆玩具模型车，100元一个机器人模型。
首先让孩子逐个认知每一个面值的钱能够买到的参照物是什么，然后彼此来衡量价值，比方5个软糖=1条薄荷糖，2条薄荷糖=1桶薯片，如此类推。或许不同年纪的孩子承受程度会不同，要有耐性，能承受多少就讲多少，切勿以为孩子承受起来有困难就抛弃不讲，能够让他们渐渐承受、渐渐去算。假如能了解1—10的，能够进阶10—20或许50、100。前期这个是分化部分，底子能承受之后再做组合钱币部分，比方20元能够怎么样组成，引导从1,5,10里边去自在组合，看能够做多少种组合，如此类推来做50,100的组合方法。
第二个：家庭开销领会
效果：1能够让孩子感受到家庭每月的必要开销2.让孩子领会交给费用时的心境3.让孩子知道爸爸妈妈保持家庭开支的不简略4.从此不能够胡乱花钱。
适用年纪：6—12岁。此刻的孩子对数字有了必定的辨认才能，并且许多都有开端用到钱，仅仅关于家庭的开销花费许多都不清楚。
游戏流程：预备真钱和虚拟的钱都能够，先给孩子发1000块钱，然后大约让孩子知道一下1000元能够买到往常孩子喜爱的东西有多少。有了概念之后，开端奉告孩子，接下来会来收取每个月有必要的各种费用。收取的项目家长能够模仿往常家里的必要开销，如水电费、租金、房贷、伙食费、电话费、办理费、煤气费等等。
这儿特别要留意，在收取的时分不要一会儿抽象地收，一次一次地收，让孩子看着这原以为许多的钱，被这样一点一点地收走时，最终剩那么一点时，你看到孩子他们也会疼爱钱花掉时，这个活动的效果就到达80%了。接下来需求跟孩子做总结和引导，总结在这个游戏里的领会是什么？手上的钱一开端感觉还许多，可是当各种日子有必要的开支下来后，状况又是怎么样的？被收钱时的心境是怎样的？然后去引导孩子知道爸爸妈妈持家的不易，每一分钱赚来不简略，钱只要一份，可是花的当地却许多，要克勤克俭花好有限的钱，所以往常就不能随意固执购买，要量入为出，方案开销。
第三个：穿越时空的购物车
效果：让孩子了解钱是有时刻价值的，产品价格上涨的要素，和钱为什么越来越不值钱----通货膨胀。
适用年纪：6—12岁。孩子这个时段触摸了许多的物品，开始有了物价的知道，关于曩昔从前买过的物品价格有回忆，能够经过这样来引导孩子去知道。
游戏流程：挑选出孩子常常触摸和爱好物品，像常常触摸：红领巾、书本、精巧笔记本；爱好物品：零食、饮料、玩具。然后挑选标的出来后，标上每一个物品现在的价格，让孩子们自行记住。然后带孩子穿越时空，这儿其实便是模仿一个方法进程，家长就自行掌握，中心经过一小段时刻后回到了三或许五年前，然后同样是这些产品，它们那个时分的价格是多少。然后让孩子了解产品为什么贵了？为什么钱的购买力没有从前强？影响的要素是什么？这个跟孩子去做引导，然后让孩子凭回忆来挑选相同或许几样产品回到现在原价卖出去，看看怎么样的组合能够取得最大的赢利。
游戏的留意点在于让孩子了解物价、钱跟时刻的联络，所以物品最好是孩子了解的，并且他能记住几年前的价格是多少，这样他们会更有感觉。从简略的方法来让孩子了解通胀：从前3元一瓶饮料，现在竟然要5元一瓶，可是一瓶饮料量没有增多，滋味质料都相同，饮料的价值没有发生改动，可是花的钱却多了，是不是钱的购买力下降了？经过这样的循循引导，孩子关于金钱的时刻价值都有了知道！当孩子了解到钱会价值降低时，就为后边经验为什么要理财做好了衬托。
第四个：你该买什么
效果：1.在强制挑选中知道什么是需求什么是想要的2.在取舍中学会怎么操控愿望3.了解在开销的选项中该什么为先，什么为后。
适用年纪：6—12岁。
游戏流程：事前预备若干白纸或卡纸，写上各种开销：伙食费、电费、租金、房贷、膏火、爱好班费、零食、玩具、文娱费等等。当然，玩具和零食能够写详细--孩子往常喜爱的多写几个。然后让孩子在许多开销里边挑选五项自己以为有必要的，孩子选完后去问他们为什么这么选；然后让孩子去掉一个，只留四个，挑选后问为什么这样选；然后再去掉一个，只留下最重要的三个选项是什么，挑选往后再问。最终留下以为最重要的三个，然后跟孩子做总结和引导，从孩子挑选或许会引发的状况要模仿奉告，比方孩子选的都是自己喜爱的玩具、零食和文娱，那么或许会没饭吃，或许没有房子住，或许没有电视电脑，或许没得上学。这些家长经过引导来让孩子了解自己挑选的结果，然后再让孩子选，他会选什么。
好了，尽管前面的游戏比较简略，但里边有不少细节是需求留意的，更多地是需求咱们去做好陪同，在陪同中去总结和引导。
下面这个游戏就来自穷爸爸与富爸爸的作者--罗伯特清崎先生发明的一款财商游戏。成人版的现金流对许多成年人来讲都是必修的一课，而里边由于太多专业常识是绝大部分人所不认知的。这款儿童版现金流是针对小朋友设置的，相对成人版而言，儿童版在出资上会更简略，而资产负债表与现金流量表也会简化，以更立体更卡通的方法让孩子参加，所以这款游戏各位家长能够陪同你的小孩子一同去多玩。
第五个：儿童版现金流
效果：1.学会家庭收入与开销之间的联络2.了解什么是作业收入，什么对错作业收入3.财政自在的概念是什么4.怎么能够让钱作业来赚更多的钱5.知道胡乱消费所带来的害处。
适用年纪：5—7,8—10岁。
游戏流程：详细咱们买了游戏盘回来，阐明书上都会有介绍，奉告你规矩是什么，怎么去操作。
而在这儿我要提示几点：
1.这款游戏的中心是要了解财政自在的概念，则非作业收入大于开销，这是整个游戏最终达到成功的规范，而不是在玩大富翁，手上的钱越多越好。所以不时要着重这个游戏的胜出条件，便对错作业收入那一栏加起来，要比开销那一栏要多，才能够胜出！
2.添加/削减收入，添加/削减开销时，让孩子独立去算，假如错了家长再提示。千万不要为了便利或许游戏的顺利而帮孩子核算，由于儿童版现金流的收入开销都十分直观，会经过摆放不同图画来计算的，所以孩子能够更直观去感受到收入添加或许削减，开销添加或许削减的感觉。
3.孩子在翻出资的作业卡时，让孩子去做挑选，让孩子在结果傍边学习，不能去提示该做仍是不应做。等其他游戏者有改变时，再去奉告他人为什么收入添加了。
4.这个游戏最好是跟年纪附近的小朋友一同玩，年纪差太多会构成显着的强弱，由于了解力上你会发现上小学前和上小学后是有距离的，哪怕是一、二年级和三年级以上也是有些不同的，假如强弱太悬殊简略让孩子觉得输定了，没意思。并且同龄孩子的彼此比照更简略让孩子去重视，有利于他对作业的了解。所以咱们能够看到我上面标示了两个年纪段，5—7岁,8—10岁，这个范围内不会相差太远。
5.家长在游戏里充任的是法官和银行的职责，要严格遵守游戏对法官和银行的要求，特别不行提示孩子每个月记住拿薪酬的事，孩子忘掉一两次的经验就会加深他对这个作业的形象。而法官在念完时机后，最多读两遍，假如不能决议时机就丢失，让孩子了解时机是有时刻本钱的，所以有必要仔细听，不能够开小差。
6.游戏的输赢不是最重要的，当然作为游戏自身发动性就在于谁胜谁负上，但作为法官必定要在游戏中调查孩子的行为，先让他们玩完后去总结自己在游戏里学到什么，而再去总结和引导孩子要从游戏里边要学到的常识是什么。
7.这个游戏能够多玩，玩得越多，财商的激起越有优点。
好了，今日一口气给咱们共享了五个游戏活动，这些都是能够不同针对性去教会孩子不同的财商常识点。傍边的参加领会十分重要，其实咱们有没发现，前面我跟咱们共享的正确财富观念其实是一个结构，有了这个结构的辅导，咱们都能够从日子的模仿来发明出一些孩子领会的游戏，而领会教育往往要比听课讲理论，死记硬背来得更深入，这也是为什么现在许多家长都热衷于让孩子去外面报活动班的原因。其实当爸爸妈妈懂得什么该学，什么不应学，怎么学，家长都能够具有组织活动教育的才能！
第六个：比较收银条
适含年纪:4 5岁。
游戏意图:经过游戏让孩子知道周围的物品都是用相应数额的钱换来的。在游戏的进程中，还能够启示、引导孩子比较价格改变，然后发现一些简略的价格规则。
游戏道具:小簿本、超市购物的收银条、胶水。
游戏过程
1. 妈妈往常可积累一些在超市购物的收银条。
2. 请孩子帮助把收银条按日期的顺序排列好，并顺次粘贴在小簿本上。
3. 妈妈可挑出相同常常买的和孩子有关的产品，并用笔画出来给孩子看。比方孩子常常喝的酸奶，可让孩子在不同的收银条上找出相同字样的即“某某酸奶”的物品，并读出它们的价格。
4. 孩子或许会发现，不一同期酸奶的价格并不相同。妈妈可简略地奉告孩子, 这个时分的酸奶提价了，那个时分的酸奶降价了。
游戏提示:
妈妈也能够借游戏的时机帮孩子养成搜集收银条的习气，每次去超市购物后, 把收银条交给孩子保管，这对孩子来讲也是一份重要的家庭职责呢。
第七个：收入从哪里来
适含年纪:9 10岁。
游戏意图:经过游戏可让孩子知道经济名词中的“收入”，开始知道收入的来历以及和 收入有关的几个经济名词。
游戏过程:
1. 当孩子由于爸爸妈妈忙于作业不能陪自己玩而感到不快时，爸爸妈妈无妨跟孩子 进行以下的小游戏。
2. 妈妈可先请孩子找出家里用钱买来的重要物品10件。
3. 孩子能很简略地列出10件物品，然后妈妈可和孩子评论每一件物品，如 果没有它，会怎么样。
4. 每一件物品都很重要，也都需求用钱来购买。那么买东西的钱从哪里来呢?妈妈能够提示孩子考虑。孩子或许会说出是爸爸妈妈作业挣来的。
5. 妈妈可教孩子一个新名词，即“收入”，简略来说便是“在必定时刻内取得的酬劳”。
6. 收入包含爸爸妈妈作业得到的“薪酬”，运营生意得到的“赢利”，把钱存在 银行得到的“利息”，把房子租给他人得到“租金”等。
7. 妈妈可把这几个新名词别离写在不同的纸片上。妈妈说出某个名词的意 思或相关内容，孩子就举起该名词的纸片。
8. 比方妈妈说:“把钱存到银行得到的收入是什么?”那么孩子就要举起写 有“利息”字样的纸片。
游戏提示
爸爸妈妈给孩子的零花钱不能算真实意义上的收入，由于它不需求孩子支付什么即可得到。
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