不要扼杀了孩子的现象力
国际闻名画家毕加索说：
“我花了四年时刻画得像拉斐尔相同，但用终身的时刻，才干像孩子相同画画。”
当孩子第一次拿到笔的时分，想必他是会想。居然有能写出东西，居然能画出颜色，可是家长们却十分惧怕他乱写乱画，怕他画到墙上，地上，衣服上等等，只需看到孩子手上拿了笔，就如临大敌的样，严峻时叱骂呵责。
给孩子一张纸吧，让她自己乱涂鸦。当孩子满脸颜色拿着著作给你看的时分，肯定不能点评像不像。作为家长，蹲下来问问孩子，画的内容很含义，说不定他会告知你一个夸姣的故事。
妈妈便是孩子的第一个美学教师，你陪孩子一同画画时的耐性，孩子都将“想象力”来酬谢你。所以，请甩手让孩子去测验吧！
你的着急，是孩子想象力的隐形杀手！
妈妈：教师，我的孩子学了1年的画画怎样连一个苹果都画欠好？
教师：您别着急，孩子其实发挥的很好，你看到的“4不像苹果”，里边藏着精彩丰厚的故事呢！
妈妈：我不明白艺术，可是每次送孩子上画画看，看到孩子的著作很真让人心寒，他究竟有没有仔细上课？
教师：你误解你家孩子了！
艺术其实是一门”慢”学识，急于求成，而许多爸爸妈妈很难承受这一点，觉得3个月必见成效才是好的绘画课。
部分家长看到孩子画的不成样着急的责问教师，第二天教师就让孩子带回了张简笔画回家给家长，这样做的含义在哪里？
这种强加于孩子身上的认识，对孩子的创造力会形成不行拯救的损伤。
在孩子触摸新事物的时分，都会有一段习惯期，最近一段时刻里，家长不要纠结于孩子画的像不想，其实只需他画得高兴，并乐意于做这件事，那总会有交满足答卷的那一天。
画一小时 想一小时，比背99乘法表重要得多
艺术来源于日子。孩子对日子没短少调查，才会形成创意的匮乏。
闻名教育家迪斯特.韦赫曾说：“画一小时取得的东西，比看9小时取得东西还多”！
其实家长有必要多陪孩子看看周围的实在事物，少带孩子参加各种补习班，多鼓舞孩子画出日子中发生过的工作，如“我的爷爷”、“猜灯谜”等等。
经过这些日常的操练，孩子的调查才能强了，看得多了，脑袋瓜就灵敏多了！
家长不要过度参加孩子穿戴进程，让孩子画出自己眼中的国际。
不要小气你的鼓舞
这是两对母子在相同工作下的不同成果……
A君：妈妈，你看我刚画的大象，我最喜欢这幅了！
A妈：……这哪里像大象？谁教你画大象有翅膀和眼镜的呀！
A君：大象粗笨的身体我想让他去看鸟儿的国际，
A妈：……你的主意不错，可是要符合实际，把翅膀擦掉吧。
B君：妈妈，你看我刚画的大象，我最喜欢这幅了！
B妈：哇，好棒，你怎样给大象加了翅膀呢？
B君：大象粗笨的身体我想让他去看鸟儿的国际，
B妈：宝宝画的真好，大象必定很高兴！
勒令孩子画出与现实相符的著作，不如让孩子斗胆自由发挥！不要给孩子过多的点评，给孩子一个大大的拥抱，用一些详细的言语来赞扬，偶然给孩子在客厅办一个著作展览，让家里的情人都来赏识孩子的著作，这样更能显示出爸爸妈妈是诚心的赏识孩子的画！孩子会更酷爱这件事~
或许孩子的画古怪，杂乱，或许日子中咱们平常嗤之以鼻的东西，在孩子眼中都是如此的夸姣。
或许一个点在孩子的脑袋里便是一个世界，家长请鼓舞他，陪同他，让他高兴才是最好的。
