原标题：发现不一样的科学国际——初中“走进石林”深度研学课程（三）
先思后走，行而有获，再运用，至真知。
“走进石林”深度研学特征校本课程持续为您更新播报，在之前的“思”和“行”两个阶段的课程后，同学们都收成颇多，也迎来了此行最终一阶段的“用”课程，一同感触同学们运用常识，经过用“手做”，用“口辩”来展现学习效果吧！
经过两天的实地调查后， 10月29日早上，同学们精神饱满的在会议室调集，针对调查的科学问题进行整理并进行小组评论，在小组长的带领下，小组内成员活跃沟通，为了清晰所研讨的问题，同学们把几位教师围得“风雨不透”！同学们的沟通声充满在会议室的每一个旮旯，思维的磕碰产生了才智的火花！
评论完毕后，同学来到了试验室，体会碳酸钙的化学试验，看到烧杯里腾腾冒气泡的大理石，同学们兴奋不已，纷繁感叹到：真是太奇特太有意思了，石头居然会冒泡！
同学们来到机房开端制造PPT，为30日的辩论做准备，看似简略的操作却十分检测小组成员协作默契程度，也很检测同学们在第一和第二阶段课程所学的制造技巧。
上午，昆明理工大学谢雅妮教师带领同学们制造了石林喀斯特地貌微雕模型，同学们纷繁领取了资料，开端了规划和创造，看着小组成员携手共创的著作渐渐成型直至精巧，孩子们激动不已。
下午，云南省科普教育基地联合会专家组成辩论导师团，同学们对研讨效果进行报告，一起现场辩论，同学们科学谨慎的情绪取得专家的认可，我们也在报告和辩论的进程中获取了真知。
辩论
夸姣的韶光总是很时间短，在为期10天的石林深度研学课程中，同学们克服了学习的压力，领会了大自然之美，增进了友谊，领会了喀斯特地貌的奇特，一起培养了同学们发现问题、剖析问题、处理问题的才能和跨学科协作才能。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次科普研学精心策划，从思考到实践再到运用的认知进程，是西联校园为学生打造的精品特征校本课程。经过联合云南省科普教育基地联合会，凭借两边丰厚的教育资源，真实做到多方协作深化发掘社会资源共筑育人工程。最好的讲堂在路上，支付实践取得真知的西联学子科学生长，阳光前行！
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