原标题：全球直播！省内尖端名校教师执教，14个学科28节公开课一起PK
全球直播！省内尖端名校教师执教，14个学科28节公开课一起PK教得活、学得嗨 金中“生命讲堂”获赞王颖 李晨
语数外公开课面向全球直播、省内顶尖高中主干名师现场PK、300多名教师从各地赶来“取经”……12月9日上午，一场名校间的“巅峰对决”落地金陵中学。金陵中学联合江苏省第一批20所“高质量演示高中”一起举行了以“给学生更丰富的生命”为主题的同课异构教育研讨活动。本次教研活动形式斗胆立异，14门学科28节公开课一起进行PK，语数外讲堂面向全球直播。 策划 王璟
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 李晨
通讯员 顾健
讲堂充溢生命的生机
朗读、临场作画齐刷刷呈现，推翻传统语文讲堂
相同的内容，不同教育办法和呈现办法，近年来，“同课异构”渐渐的变成了当下教研活动的干流形式之一。12月9日，南京市金陵中学科学馆美术阶梯教室济济一堂。来自江苏省淮阴中学主干教师刘璇教师和金陵中学语文教研组组长韩玉洁教师以高中讲义《绝地之音》为授课内容进行“同课异构”教研活动。
金陵中学语文教研组组长韩玉洁和记者说：“《绝地之音》是一篇文明散文，了解难度很大，大段的景象描绘略显单调，让学生在45分钟内了解并宣布自己的声响确实是有难度的。”但是，记者看见的讲堂，学生讲话十分活跃，朗读的同学也是声情并茂，暂时还让一位同学在黑板上根据讲堂内容画了一幅画。这些预设外的精彩都是很自然地生长，不加雕饰，师生互动，迸宣布生命的生机和思想的火花。
韩玉洁表明，“此次公开课是一堂常态课，没有噱头。金陵中学一向坚持对语文中心素质的培育，坚持听说读写练习，从高一到高三坚持讲堂‘5分钟讲演’，每周阅览课，每学期都有引荐书目和吟诵手册，坚持进程性点评，学生的作业完结及书写质量都有挂号，占期末整个成果的20%。每学期，校园还举行‘金钟杯现场书法比赛’与‘古诗文朗读比赛’等。”
金陵中学课程教育处王守明副主任和记者说，在新课标、新教材、新高考布景下，金陵中学的语文学科又往前迈进了一步。首要，语文教育愈加重视教育内容的整合，展开群阅览和使命群的教育；其次，高一高二阶段愈加重视阅览，构建校本阅览课程体系；重视学生语文学习习气的培育，从书写到讲演到写作每一步都有课标根据；此外，校园还测验将语文、前史、地舆、哲学多学科交融教育，协助学生翻开学术视野。
学科教育紧跟智能年代
整合资源敞开办学，鼓舞学生实践立异
金中物理教研组组长、特级教师徐锐教师与张家港梁丰高级中学的正高级教师施坚教师一起执教《行星的运动》。徐锐教师从学生的“管中窥豹”动身，循循善诱，全课趁热打铁，给学生以物理文明的熏陶、浸染。教师精辟的言语、奇妙的设问、充沛的互动，给我们留下了深刻印象。作为一名从教37年的老教师，徐锐教师还身兼省级课程基地“以传感器为载体的物化课程基地”负责人。面临吼叫而来的智能年代，徐锐教师带领物理组整合物理、通用技能与信息技能等教育资源，先后开宣布《DIS试验探求》《传感器制造与规划》《电脑仿真试验的问题研讨》等课程，所开发课程均与年代展开相结合，并均需求学生自主规划、着手试验、着手制造，其意图是培育学生的着手才能与立异才能，为社会培育习惯年代展开的立异人才。
金陵中学分担教育的陈立其副校长介绍：“物理课的生命就在于试验，重在培育学生探求真理的科学精力和思想才能。2013年，金中引进“世界青年物理科学家比赛”（简称IYPT）活动项目并逐渐开发成特征校本课程。近三年，金陵中学IYPT代表队现已两次荣获全国特等奖、一次全国一等奖。”
学科教育与信息技能交融正在金中成为一种趋势。“让课程插上科技的翅膀”是新年代金中的教育新主张。物理、化学、英语等学科教育中将平板电脑引进讲堂教育，充沛进步讲堂的容量和互动质量；数学组充沛运用才智教育软件渠道，精准学情剖析，进步了教育的针对性和有效性。在“数学使用”南京市课程基地建造中，数学组先后开设了《数学史》《数学思想办法》《从平面到空间》《几许画板》等校本选修课程，并在此基础上正筹建数学试验室。
据悉，为了给同学们发明好的试验条件，金陵中学将科学馆5楼一层楼建成“STEAM中心”。作为江苏省立异优秀人才培育试点校园，校园还活跃为学有余力，有特性专长的学生探求生长途径和培育形式，联合高校相继建立“南京大学·金陵中学准博士培育站”和“东南大学·金陵中学未来杰出工程师培育基地”。两个项目建立以来，累计参与学生近300人。每周四下午，学生去南大、东大跟着导师做试验、写论文，像大学生相同开题结题。现在现已接连出书了4辑学生辩论论文集。2013年南京市高考理科状元费欣意便是“准博士培育站”的学员。
引导学生放眼未来
百行作业体会任挑选，高一就开生涯规划课
本着“为学生终身奠基”的育人理念，金陵中学也十分重视各门学科齐头并进，尤其在心思学学科上颇有建树。此次开设心思学科公开课《气质的主人》的是金陵中学心思学特级教师苏华。
苏华介绍，他们在长时间的教育实践中发现，学生因为缺少人生规划的常识与才能，高一学生在分科之前不知怎么正确的挑选，处于苍茫期，部分高三学生在填写高校自愿前优柔寡断，束手无策，乃至有学生进大学后才发现了自己对所学的专业不感兴趣。还有部分学生因为不会规划自己的人生，缺少清晰的人生目标，学习动力缺乏……探求对高中生进行生涯规划的途径和办法是金陵中学心思学的重要课题。2015年校园成功申报省级课程基地“以活跃心思学为导向的高中生作业生涯规划教导课程基地”。
苏华说，当下，中学生学业压力不轻，不少校园的学生都存在焦虑，乃至呈现一些心思问题。早在上世纪90年代，金中就展开《金陵中学德心两育有机结合的研讨》的课题研讨。近几年，校园的预防性与展开性心思健康教育课程更是绘声绘色。高一每周排有一节心思课（高三下学期还排一节心思健康课）。2016年以来，校园定时展开系列心思集体教导，为师生创设活跃阳光、自傲达观的学习气氛。校园现为南京市演示心思咨询室、江苏省、南京市中小学心思健康教育特征校园。
有生机、讲情怀、拼构思
专家、学生和家长大赞“生命讲堂”
南京市英语教研员邢文骏教师对本次金中同课异构教育研讨活动给予了高度点评，他欣赏金陵中学无愧于一个谈生命讲堂、谈教育情怀的百年名校。他着重，一节互动、高效、共生的好课，不是富丽扮演的堆砌，而是真实的很多师生言语互动和卷进；不是简略机械地重复，而是创设思想的应战；不是把中心素质的培育复杂化，而是捉住教育实践，多角度切入，实在进步学生的言语才能与思想质量。武汉市江汉区教培中心的教研员在听课点评表上留下了这样的点评：1、课前延伸、课内探求、课后拓宽，教育规划有梯度，有深度，表现高效讲堂；2、热情弥漫，生动流通，招引学生，创设了互动、共生讲堂；3、重视了各学科素质的培育与进步；4、教材处理显示才智，讲堂精彩纷呈。
2019年11月，金陵中学在学生和家长中别离做了一个查询问卷：99%以上的学生表明喜爱校园，师生关系很和谐；92.4%的家长对校园教师作业的责任心和作业作风表明满意，93.7%的家长以为教师教育教育才能和水平十分好。
才智办理，生命讲堂，悉心教研，静心育人。据悉，在最近的南京市高二上学期期中统考中，在新高考形式下，百年名校悠长扎实的学科优势得到了充沛显示。
金陵中学孙夕礼校长表明，作为江苏省高质量演示高中第一批建造立项校园，未来三年，校园将环绕讲堂教育，进一步优化整合课程资源，深度研讨并创设互动、高质、共生的讲堂教育生态，从而有力推进“敞开办学、科学办理、内在展开、张弛有度，自在生长”新年代金陵中学教育生态的建造。
来历：扬子晚报
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