高兴学拼音，轻松学语文。
关于四年级班上几位“写字困难户”，我绝大多数都是从一年级开端就着重，平常写作业要留意笔迹整齐，把字写清楚。可是由于各种原因，到了四年级才发现，字写欠好，确真实考试中丢了许多委屈分。所以痛下决心，开端练字，成果教师却说有点晚了。家长给孩子报了书法班，硬笔字帖也买了一大堆，临到期末考试阶段才想起来把写字的问题也纠正一下，却发现每天光是写作业的时刻就花费了许多，哪还有时刻来练字？
一二年级不注重书写，到了四年级才发现把字写好的重要性。终究能不能后发先至，让小学生练出一笔好字呢？作为语文教师，我首先想和咱们说的便是，什么才是一笔好字。关于小学生而言，一笔好字不是想书法家那样，而是不论写在作业本、试卷上、课本里的笔记，好字便是整齐，一笔一画很规范，字的距离共同，巨细一致，给人赏心悦意图感觉。
许多上过书法班的小学生，练的是软笔，也便是写毛笔字，比及三四年级，却发现硬笔和毛笔在书写方面的不同。不过，要想后发先至，除了持续坚持操练楷体字，确保每一次书写，不论是作业仍是试卷操练，都要求字体的规矩、明晰，便于辨认。还需要留意，有3个练字问题不要碰，期末时刻短，后发先至要学会不糟蹋一分一秒学习时刻。
1、 不要机械性誊写，抄卷子、抄错题
有些家长和教师，一看到笔迹杂乱的学生就恨铁不成钢，最常用的赏罚方法便是罚誊写。把由于笔迹不整齐的问题而扣分的标题、卷子誊写10遍，或许机械性誊写课文、写错的字，认为这样就能到达操练和回忆的两层意图。可成果正好相反，小学生把誊写当成是一个使命，仅仅机械誊写，不过脑子。笔迹该乱仍是乱，也有必定的或许赏罚性誊写交上来，更是群魔乱舞无法看。所以，四年级的小学生在期末温习阶段该怎么练字呢？
我的主张便是不要练字，把每一天的作业写好即可。想要后发先至，靠突击练字是不或许的，只要注重每天的作业、操练、刷题的书写操练，才能把字写好。尤其是把卷子操练当成是练字帖，怎么把问答题部分的笔迹写整齐，能够多操练问答题的书写。还有古诗词填写，怎么确保在小横线中，掌握字的巨细和距离，能够在期末温习考试阶段，多操练小横线书写。
2、 不要再练古诗词字帖，多练课本里的生字词
有的家长急切的心境是能够了解的，可是咱们要先了解，终究小学生是什么原因导致笔迹不整齐？有的是由于性情，不能做到静下心来，好好把笔画都写清楚。那么就需要锻炼小学生的性情，过分烦躁的性情不利于练字，而不是让其很多机械性誊写，性情如此，誊写再多也没方法把字练好。尤其是在期末考试温习阶段，时刻名贵，家长也不能让孩子去操练古诗词的字帖，没有必要，而是应该多练课本里的生字词。
把语文书里一切的生字词表，每天誊写20个字左右，写在田字格里，留意掌握字的偏旁和结构。写好后，再操练怎么在试卷中的小横线上作答。包含写作文的小格，假如做不到规范占格书写，就将小格操练作文结构操练的规范，在期末温习阶段多用小格书写。
3、 不能光操练钢笔字了，水性笔、铅笔字都应该练起来
到了三四年级，家长会有一个执念便是必定要让孩子把钢笔字练好。可是咱们大部分考试现在都是用水性笔作答书面书写，所以咱们不光要练好钢笔字，更应该去习气水性笔、铅笔字等这些考试要求的文具书写习气。其实钢笔练字更适合于把字写整齐后的晋级操练，咱们三四年级的小学生，有志成为书法家能够多操练，可是关于本就笔迹马虎的学生，想后发先至，就得先用水性笔、中性笔来练字。
咱们在期末温习阶段，只能让小学生尽量依照试卷作答的规范规范做练字。并且练字是把字写清楚、写整齐，字在试卷上的距离、巨细要有一致的书写习气，这样才能够让语文试卷全体看起来整齐、洁净。至于我要把字练成什么等级，有什么风格和字体，在寒假阶段，能够集中去练字。关于怎么在期末阶段练好字，咱们都有什么主张？欢迎留言谈论。
精彩内容，敬请重视我：小岛语文
高兴学拼音，轻松学语文，记载语文教育中的点滴故事。
