原标题：广东作业院校怎么展开，听听这些“掌门人”怎么说
从党的十九大陈述到2019年全国两会《政府作业陈述》，从《国家作业教育改革实施计划》到“双高计划”，从广东省作业教育城到广州科技教育城，一个个顶层规划，为作业教育吹响展开“号角”；一项项落地行动，为作业教育打下坚实根底。业内人士都称，我国的作业教育迎来了“春天”。
12月20日，“2019广报·作业院校校长论坛”在广报中心举行，来自广东省内十多所作业院校的“掌门人”莅临论坛，纵论作业教育展开大计。
关于“双高计划”：
当选院校现已在拟定详细计划
日前，教育部、财政部正式发布《我国特色高水平高职校园和专业建造计划建造单位名单》（简称“双高计划”名单），广东共有14所高职院校当选“双高计划”第一轮建造单位名单。其间，广东水利电力作业技术学院水利水电建筑工程专业群，广州铁路作业技术学院铁道供电技术专业群，双双当选高水平专业群建造单位（B档）。
广东水利电力作业技术学院副院长李铁介绍，国家对作业教育办学的要求渐渐的升高，校园多年的展开也和国家展开同步进行。他介绍说，多年来，校园在校企协作、协同育人、国际协作办学等方面获得了许多成果。为了提高师资水平，校园每学期期末和开学前都会专门对教师进行练习。他表明，当选“双高”后，使命更重，压力更大，校园将依照要求，做好教育，培育好学生。
广州铁职院副院长李晓明说，当选“双高”后，广州铁职院现已在做详细计划。多年来，广州铁职院在产教交融方面扮演了很重要的人物。广州市政府与广铁集团签定共建广州铁职院结构协议。校园还组成了广州工业交通职教集团，牵头组成的华南“一带一路”轨道交通产教交融联盟，对接“一带一路”、高铁“走出去”。在协作育人方面，校园坚持教育和工业有用对接、校园和企业有用对接、专业群和岗位有用对接。现在，校园订单班结业生人数占一切结业生的六成以上。
关于硬件建造：
广州科技教育城和广东省职教城改进办学条件
广州市信息工程作业校园党委书记张淑芬表明，“职教20条”出台后，作业教育日益得到重视，一起对中职校园根本办学条件提出了新的要求，广州科技教育城的建造习惯这一要求。现在，许多中职校园的生均占地面积只要10多平方米。进入科教城后，生均占地面积能有20平方米以上，办学条件能得到很大的提高。一起，科教城是依照专业群组团的，一个组团里有高职院校和中职院校，这关于学生来说是非常好的。“曩昔，中职学生都想着作业，现在的改动很明显。以咱们校园为例，本年报考高职院校的学生到达了80%以上，科教城的树立，专业组团的方法，可以对中高职联接展开起到很好的推进效果。”张淑芬说。
广州市轻作业业校园校长姚卫红表明，科教城为作业院校的展开注入了新引擎。以轻作业业校园为例，长时刻困扰校园的办学场所缺乏、硬件设施与设备规划不大等问题将方便的解决。凭借硬件条件的改进，各专业展开也将添加新引擎。
广州市市政作业校园副校长陈文忠泄漏，未来该校将和广州城市作业学院进行整合提高，并以一个全体的方法，入驻广州科教城。未来，中职高职联接将越来越畅顺，中职学生的升学份额有望进一步提高。
广东工程作业技术学院院长刘安华说，广东省在清远建造了广东省职教城，他们校园是首期入驻省职教城的五所高职之一。“依照省里的布局，还将引入10多所高校进入清远，职教城的总数要到达20多所高校，规划要超越小谷围岛。”他介绍，新校区的实训条件比老校区好得多，将大幅度的提高办学条件。一起，他们校园的生均拨款也现已从7000元提高至1万元，听说未来还会添加。
关于产教交融：
校园和专业精准对接企业和岗位
广州市幼儿师范校园党总支书记、校长丘毅清表明，校园本年建立了广州市幼儿园教师展开中心，接受对广州市幼儿园园长，教师、保育员、育婴师的培育练习，为幼儿园教师职前培育、职务练习、学历提高贡献力量。在产教交融的大布景下，校园在设置专业、打造课程、学生培育等方面，都更靠近商场。校园本年在以学前教育为龙头的根底上，新开了两个方向的专业，别离是早教和体育，招生状况非常好，大受学生和家长们的喜爱。在实践基地建造方面，校园学前教育省、市一级的实践基地到达60多个，校内建了五个学生实训中心，打造一体化教育，让学生足不出户，感受到像在幼儿园相同的实训。构成校内校外相匹配的实训场所。
在论坛上，广州市交通运输作业校园副校长张燕文现场报喜：该校车身修正专业的青年教师王婷婷在第二届广东省中小学青年教师教育才干大赛总赛获得中职教育组第一名。教师敏捷生长的其间一个重要原因，是产教交融校企协作做得比较厚实，与超越40家企业进行深度协作。校企协作项目为教师免费供给练习，企业新的技术让教师们优先学会，教师生长非常快，然后再培育订单班的学生，因而，校园结业生的作业口碑都非常好。
广州市医药作业校园校长助理周宁说，该校也依托广药集团，与企业完成“双精准”对接，以名企带名校，走出了一条产教交融的路子。尽管校园是一所中职校园，但在全国的技术比赛中，与同类的高职院校同台竞技，战绩不俗。
“校企协作、产教交融是作业教育的生命线，是有必要要做的。”广东工程作业技术学院院长刘安华以为，“高职姓高，光叫产教交融还不行，还要产教科交融。”他介绍，校园曾经有三个独立法人的研究所，曾经是独立运作，现在都把它改造成了研、所、院结合。这样产、教、科、研就结合到一起了，产生了许多新的增长点。
广州科技交易作业学院朱志坚说，产教交融包含现代学徒制、订单班等形式，工业学院则是他们校园展开产教交融探究出的一种形式。该校工业学院的一大特色便是融入工业园区。上一年第一期办工业学院时进驻了11个专业，本年第二期则添加到24个专业。“咱们是对接工业链来建工业学院，理念便是把专业分红三个层次：上游、中游、下流，别离别对接工业链的创意规划环节、加工制作环节、出售服务环节。”
广州工程作业技术学院党委委员、副院长张彦忠则指出，作业校园只要做优做强才会招引企业找上门来做产教交融。他以该校建立时刻只要10年的餐饮专业为例说，该专业一开始师资不行，后来找到了广州酒家协作，建立了广州酒家练习学院，逐步招引到烹饪大师参加。现在该专业结业的学生常常斩获各种技术大赛奖项。
关于人才培育：
培育更多“大国工匠”
广州市建筑工程作业校园校长黄民权以为，作业教育，尤其是作业校园教育，肩负着新时期大国工匠培育的重担。“曩昔，咱们致力于培育着手才干强的一线工程技术人员，现在重视于培育技术技术型人才，培育习惯建造作业技术展开需求的新式工匠。无论是曩昔仍是现在，工匠精力培育一直是咱们的坚持的。”黄民权说，校园教育作业坚持以规范建造、校企深度协作和技术大赛为三大抓手，采纳三段式技术练习形式。所谓“三段式”，便是人才培育经过根底、提高、优异三个阶段，完成才干递进，培育了更多优异人才。
广州市黄埔作业技术校园校长张士运表明，黄埔区有130多家国际500强企业，校园经常约请这些企业内有阅历有才干有主意的主干在企业到校园给学生们做现场教育。学生们不只学到了常识技术，还开阔了视野、才智，这些都将让他们未来能走得更远。他表明，中职校园和高职院校要进一步加强协作，真实地从理论上、实践上培育大国工匠。“袁隆平教授说过，他带的研究生，除了在实验室，还有必要深化田间地头，才干成为他心中真实的科学家。职校学生愈加要重视实践，咱们的人才培育要把常识、专业和人品有用结合起来，才干造就更多南粤工匠、大国工匠。”张士运说。
广州市旅行商务作业校园被业界称为“粤菜厨师黄埔军校”。该校副校长王朝晖介绍，校园从多方面着手打造“南粤工匠”。校园有中式烹饪（粤菜）15个班级，每年结业生约400名。中餐烹饪与养分膳食专业又分为“粤菜烹饪”和“粤式点心”两个专业方向。校园还展开了粤菜烹饪、粤点、冷拼等工种的粤菜师傅判定规范拟定。未来几年，校园将持续展开粤菜作业教育及“粤菜师傅”专门化方向的培育作业。
广州市轻作业业校园校长姚卫红介绍，该校具有绿色食品工程专业群、印艺传媒专业群，和传承、展开非物质文化遗产的岭南文化艺术专业群，校园还特别开设了非遗传承工艺专业。在2019年全国作业院校技术比赛中，校园获得“一金四银”。姚卫红说，作业校园的学生也有许多故事，假如可以将这些优异学子业绩广为人知，将从改动家长和学生对作业教育的知道。
广东岭南作业技术学院教师刘冬梅则介绍，该校在人才培育方面，特别重视立异创业教育。校园教师一起带领学生展开双创，现已获得不俗成效。
关于师资：
加强“双师型”教师队伍建造
环绕高职院校师资队伍建造，广州城建作业学院党委副书记鲁岩说，校园拟定了一系列引入与鼓励方针，先后引入了国家教育名师、享用国务院政府特殊津贴专家，以及来自企业的高技术人才，聘请了一批高水平博士、教授担任“凤凰学者”。为加强“双师型”教师队伍建造，校园每月展开一次“双师”确定作业，对聘期已到三年需从头确定的教师进行校本才干资历确定与测评，每年度还要进行一次查核。一起，校园进一步强化新入职教师的企业阅历、教师每年至少1个月在企业或实训基地实训、定时安排遴派专业主干教师赴国外研修访学、从企业聘任兼职教师等行动。
刘安华说，从明年起，作业院校的教师不允许从应届结业生里招了，有必要从企业里招，可是招来后是否入得了编，是个问题。他呼吁，应该把作业教育变成真实的类型教育，重视作业教育培育的人才层次与待遇问题，真实打通“职教立交桥”，不然作业教育培育的学生，中职是高中学历，高职是大专学历，都没有学位，结业生初期的待遇上不去，难以增强招引力，难以培育具有立异才干的顶尖高技术人才。
广州日报全媒体文字记者 林霞虹 刘晓星
广州日报全媒体图片记者 骆昌威
广州日报全媒体修改 唐欢
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