原标题：做好课后服务呼喊精细化办理
近年来，在全国两会的“部长通道”上，小学生“三点半”放学问题屡次被提及。当下，一二线城市严重的作业节奏和较晚的下班时间，让年青爸爸妈妈们关于接送小孩上下学这样的一个问题头疼不已。虽然各类保管、训练组织应运而生，但其服务质量却不尽善尽美。为此，许多校园推出了相应的课后服务。《法制日报》记者了解到，各地在积极探究课后服务新形式的过程中，校园课后服务内容不符合学生需求、供给课程教育的师资缺乏等问题较为杰出。有些当地乃至呈现了课后班报名者屈指可数的为难状况，最终无法开班。
下午三点半之后的课后服务，是一项重要的民生工程，不光处理部分家庭接送孩子的困难，并且也可通过课后服务拓宽学生的本质，培育学生的爱好。但从实际看，因为对课后服务的知道纷歧，运行机制各异，课后服务质量良莠不齐。要搞好这项民生工程，需求各地量体裁衣，探究合适本地的课后服务形式，给学生供给高质量的服务。
关于课后服务报名人数少这一现象，就有不同的观点。一种观点是，已然课后服务是挑选性服务，是向有需求的家庭供给，那么家长挑选少就非常正常，孩子早回家和爸爸妈妈在一起不是很好吗？可是，需求进一步诘问，校园供给的课后服务终究怎么？是精心设计的，仍是敷衍打发家长？精心设计的课后服务，在根本的看守服务根底之上，还有各种爱好班供学生挑选，学生也乐于上这些爱好班，而敷衍打发式的课后服务，则只要看守服务，便是把孩子会集在教室里，派教师照看做作业。这样的课后服务班，选报的家长天然就会少。
而要精心设计课后服务，就面对经费和师资问题。处理经费问题，无非两个途径，一是归入财务预算，由财务确保；二是实施本钱分摊，由家长出一部分资金。处理师资问题，也有两个途径，一是就由校内师资担任课后服务，二是购买第三方专业服务，由专业团队供给课后服务。由此能够组合成不同的课后服务供给形式，财务埋单，校内教师担任；财务埋单，购买第三方服务；本钱分摊，校内教师担任；本钱分摊，购买第三方服务。
终究实施哪一种形式，要量体裁衣。现在，我国有的当地是把展开课后服务的经费归入财务预算的，一起也引进第三方专业团队供给服务，而有的当地则实施本钱分摊方法。整体看来，展开课后服务，不论采纳哪种形式，都对现代管理才能提出了新的应战。购买第三方服务，需求揭露通明遴选服务组织，确保组织的专业性；实施本钱分摊机制，要充沛的发挥家长委员会的效果，核算课后服务本钱，确认家长分摊份额，并尊重家长的自主挑选；课后服务要开设各种爱好班，这需求给校园自主权，不能设置太多的约束，一起，要清晰界定校园供给课后服务的安全职责。
（作者系21世纪教育研究院副院长）
《我国教育报》2019年12月25日第2版
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