原标题：专家呼吁加强儿童孤独症工作人才培育
我国教育新闻网讯（记者 余闯）“据保存测算，全国大概有300万个孤独症患儿，但恢复组织存在师资严重不足、专业性不行和缺少系统性训练等难题。”作为一名从事孤独症恢复工作30余年专家，北京大学第六医院主任医师、我国残疾人恢复协会孤独症恢复专业委员会主任委员贾美香直言孤独症工作当时的窘境。
近来，北大六院、北大医学持续教育学院和北大医疗脑健康行为开展教研院联合主办2019年度创新式孤独症恢复师人才培育论坛，发动孤独症恢复人才培育方案，依托使用剖析技术培育恢复教育一流人才。
“孤独症是一个国际性问题，全球发病率大概是1%左右。一旦孩子得了孤独症，关于家庭和社会的影响非常大，恢复需求也很大。师资缺少、不专业是工作开展要害难题，直接影响了儿童恢复和回归正常日子的作用。”北大六院副院长孙洪强说。
在贾美香看来，孤独症恢复工作师资开展一直是落后的。恢复人员数量少，全国有资质的专业恢复师不到3万人。此外，恢复师教育进程不行谨慎、规范，教育作用无法匹配家长需求，工作技术亟待进步。“孤独症恢复工作急需体系化训练和恢复教育规范。”
现在，北京全市共有19所特教育校，1200多名特教教师。“特教育校中学恢复医学专业布景的教师很少。经过训练，引导特教教师学一些恢复常识，逐步完成转型。”北京教育科学研讨院特殊教育研讨辅导中心主任孙颖说。
什么是好的孤独症恢复教师？贾美香说，常识、技术、经历是好的恢复师的中心素质。要具有丰厚的专业相关常识，秉承工作道德，发挥工作技术，参照自己或其他专业技术人员经历，对孤独症患儿进行有用实操干涉。
“人才培育单靠校园一方是不行的，要联合多方力气，安身工作工业实践，促进产学研协作，经过医教协同、产教交融推进孤独症恢复师工作长时间开展。”北大教育经济研讨所教授郭建如说。
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