原标题：学习新概念，这一步可不能省！
丰子恺
▲一个爱研讨教材的教师▲
《新概念英语》关于应试英语来说，真是一本好教材。
Elsa教师之前在文章中全体介绍过新概念，包含它的长处、是否合适世界高中备考以及孩子的程度应该上第几册。没看过这篇文章的能够点击这儿前去了解，然后再回头来看这篇文章。
许多学生来上世界高中的课程之前都有过学习新概念的阅历，70%的学生只留下了背课文的形象，尽管背课文也是一种办法，但我仍是觉得有点惋惜，浪费了一本好教材。
Elsa教师来共享一下自己上新概念的心得，与咱们谈论。
1.
一般，新二的一篇课文我会花一个半小时，这中心还包含：
• 25-30分钟：前一次课的习题解说、纠错。
• 5-10分钟：介绍课文布景、单词、听课文并答复问题。
• 20-30分钟：精讲课文、单词、语法、句型。
• 5-10分钟：针对课文答复一系列问题，再进行学生发问。
• 5-10分钟：学生朗读课文并复述课文。
• 5分钟：相关论题谈论。
• 5-10分钟：对课文中的难点进行解说，不过有些在精讲环节现已处理。
这其间，听课文、朗读课文和相关论题谈论或许因时刻不行而有所取舍，但固定有的一般是习题解说、精讲课文、复述和难点解说。
学生反响在上其他新概念课程的时分，由于并非一对一的原因，教师一般十分简单略掉复述而改为背课文，这个操作在班课上无可厚非，不过我觉得，复述是十分好的让学生自主运用生词及短语的时机（背诵是被迫运用），假如有足够多的问答、复述和课后操练，学生一般不需求专门花时刻去背单词和课文。
2.
课后操练的话，我基本是要求全做，并且会特别强调摘要写作和作文部分，让学生按要求完结。我对这部分的规划很推重。
我教过雅思根底班的写作，学生水平差不多在4.5-5分。这些孩子有的上高中了，可是还会写出这样的语句：
That is because if one lives in a small area always know each other more.
这个语句中从句套从句，学生把自己套晕了，形成if只要从句，没有主句。
《新概念》的摘要写作/作文部分，能够操练学生联接语句的才能，包含并列句的联接、从句的联接、状语从句的联接，有的操练设置得十分绝妙，从句中套从句，需求考虑各自的主句和从句在哪里。咱们来看看Lesson 66 Sweet as honey中的一个写作操练题。
The Lancaster bomber crashed. It was not too badly damaged. The island was very remote. The wreck remained undisturbed for more than twenty years. (when…, but…so…that)
四个语句，通过三组联接词when, but, so...that联接成一句话，学生需求判别那个语句是主句，那个语句是从句，不然就会写错。（假如咱们有爱好，能够在谈论部分写下自己的答案哦。）
通过这种操练的学生，在写作的时分，会比较“左顾右盼”，不会写出缺少主句的语句。
Alexander教师自己也在教材运用说明中说：“摘要写作/作文/信件操练不管在什么情况下都不该删去，由于它们是通过精心规划的、按部就班的。”并且，我也深为附和Alexander教师说的，“培育写作技术的最佳途径是做一些精心规划的、有辅导的、按部就班的了解/摘要操练”。
比较惋惜的是，这种摘要写作(summary)和给限制的语句/词组进行写作的操练较少在训练组织的教材/课堂上呈现，所以，更要爱惜学习《新概念》时这些精心规划的操练。
总结来说，假如有时机，应该依照Alexander教师的要求，在课堂上设置复述环节，让学生当堂自主考虑单词和短语的用法。在课后操练中，注重摘要写作、作文和信件操练，背诵仅仅作为辅佐的学习手法。
最终，用开篇画中诗句与咱们共勉：
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，年月不待人。
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Elsa教师，国家二级翻译，雅思听力阅览满分，现在从事英语教育，主授世界高中备考课程、小托福及雅思，供给世界教育信息及英语学习办法论，欢迎留言沟通！
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