原标题：江苏扬州 培育“扬派”思政教师
本报讯（通讯员 刘冠霖 谈雷）“恍然大悟！专家便是不一样，回答了咱们心中许多困惑。”几天前，江苏省扬州市教育科学研讨院小学幼教教研室主任陈萍来到高邮，为当地小学思维政治课教师作了一次讲座，现场许多教师说。
近年来，扬州组成市县两级名师工作室及村庄教师培育站，小学思政学科教研员带头上演示课，名师牵手村庄教师，分批安排送教下乡，逐步形成了具有扬州特征的省特级教师、市特级教师（市特级班主任）、市学科带头人、市中青年教育主干、市教育能手五级培育队伍。
“咱们来看一看这些产品，随后咱们来讲改革开放对咱们我国人的巨大影响。”不久前，竹西中学思政课教师刘岚的一节课，上课地址竟然是在当地大润发超市。
“我找到了一台缝纫机，仍是我奶奶年轻时用的，改革开放以来，本来咱们的日子发生了翻天覆地的改变。”一名学生说。在教师的带领下，学生们在超市里亲自感触了产品的琳琅满目，一起刘岚还要求学生们在自己的家里，寻觅三四十年前的老物件。
“思政课必定要让学生用自己的感触来学习，而不是空洞说教，学生有了自己的亲自领会，才干真实了解理论。”作为一位有着30多年教育经历的思政课教师，刘岚说。
“小学品德课程的中心素质是实践才智。教育要回归日子，更要引导学生的日子。经过共享学习感触、沟通感恩举动，引导学生将活跃情感内化为品德行为，不断完善品格，学会做有品德的人，完成知行合一。”邗江实验学校思政课教师杨广祥说。
“学科无巨细，要害有作为。”作为我国教育学会班主任专业委员会理事长、江苏省特级教师、教育部特聘中小学教材检查专家，陈萍一直在以自己的专业影响力，引领扬州思政课教科研展开。
“咱们将不断健全中小学思政课教研员演示授课、巡回评课等准则，经过展开高质量教育研讨和专项课题研讨活动，引领中小学思政课教师全体进步教育水平。”陈萍说。
据了解，为进步思政课教育质量和教师教育水平，扬州每学期都安排教材研讨和同课异构活动，尤其是运用部编版教材以来，市级层面先后屡次约请专家对教材教法进行专题辅导。该市教科院还带领教师走出去，一方面活跃参加国家级、省级教育评比比赛，以赛代培，开辟教师视界；另一方面安排观摩专家讲座，进步教师理论素质。
《我国教育报》2019年12月30日第12版
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