原标题：马云师范讲演：今日你不答应教师赏罚学生，明日你的民族就会被赏罚！！！
校园参加体罚准则，不光能够保护教师的庄严，进步教师的活跃性，更能够让学生从小有规则认识。更重要的是，能让学生从小在被赏罚下领会苦难，长大后能做一个有胆略的人才。
7月15日，马云重回母校杭州师范大学为首届马云村庄师范生颁奖刷屏了！马云在现场与100名平均年龄只要22岁的村庄师范生握手拥抱，并上台宣布说话。谈及教育时，马云标明，教师的视野便是学生的视野。惩戒是教育的刹车，教师没有惩戒的权力，就好像让教师去开一辆没有刹车的轿车。学生不是向教师垂头，是向规则垂头。
是啊！当教师都奉行“打不还手，骂不还口”时何谈教育！当教师连学生砸向自己的凳子都无法处置，何谈复兴我国梦？
前不久，广安某教师群流出一个视频：一个小学生在教室发怒，其暴怒指数远超其年龄阶段应有的特质。视频中，该孩子不单单是乱扔讲义，几乎是毒打教师——拳脚相向难解恨，接连扔桌子板凳砸向教师！而教师竟然束手无策……只能招待同学脱离，静静拍照视频“一尘不染”。
是谁，绑缚了教师四肢？是谁，滋长了无知的放肆？咱们的教育怎么了？是校园教育的错位，仍是家长教育的缺失，或许是言论引导的失误？
的确，社会中关于教师的负面新闻，都无一例外地被无限扩大。导致许多人对教师集体都有很大的定见。所以，终究在媒体摇旗呐喊，观众的无中生有，家庭溺爱的扶持下……终究有了一幕幕文章开端视频中的镜头。
总归，教师怕了，校园虚了，地方政府退让了，咱们的未来就强了吗？当教师的庄严都不存在时，咱们的教育真的就成功了吗？
众所周知，在我国那些走运的独生子女所受的宠爱几乎让咱们这些“生不逢时”的成年人“眼红”，最显着的例子，便是受教育的权力进步到了空前绝后的位置——《未成年人保护法》中有关于“制止体罚”的明文规则，乃至，中学政治教材里都有介绍，生怕学生在校园里只管“浑浑噩噩”的学习常识，而忘记了自己随时有“民告官”的伟大光荣权力。
这种关于未成年人的保护，直接摧残掉了我国教师的最终一点庄严，构成许多教师关于学生想管却不敢管的局势。体罚学生当然欠好，看到媒体暴光某地体罚学生的过激行为，谁都会不高兴，幼吾幼以及人之幼嘛！可是“制止”也未必都对；写进教科书里，就更不应该了——这样无异于在为狡猾学生支持，让不幸碰到这类学生的教师尴尬。今日你不答应教师赏罚学生，明日你的民族就会被赏罚！！！
咱们不必说三味书屋里寿老先生那把不常用的戒尺对学生的束缚力有多大；也不必说韩麦尔先生臂膀底下夹着的那把“怕人”的铁戒尺对小弗郎士的警示力有多强；更不必说“棍棒底下出孝子”的观念造就了多少人才。单从办法论的视点来考虑一下，或许您会赞同我的观念。
就戒尺而言，这种教育办法古今中外由来已久，必定有它活跃的一面。它至少能够让学生从小构成并强化纪律观念和自我束缚认识，管住自己。虽然在运用的时分，有比较愚笨的行为（体罚不妥、不得体），导致单个的不愉快，可是这究竟是单个现象，咱们假如因此而全盘否定之，那就等所以因噎废食。
凭心而论，究竟它的功是大于过的——把“制止体罚”令施行以来进“少教所”的人数与曾经比较，会发现相对数量呈急剧上升趋势。为什么？原因很简单，由于那些“少年犯”在校园时炼就了胆量——没有“怕处”：我就要这样，你能把我怎么样？所以，平常不给吃小苦头，到头来只好让他吃个大苦头。
再者，媒体一味着重学生权力，而淡化学生纪律观念，忽视教师教育权力和保证，这自身便是一种不公平——学生有庄严，教师就没庄严？更为严峻的是，片面着重学生权力，很简单暗示某些狡猾学生“用我的特性应战你的耐性”，成心跟教师对着干，出臭风头，以此自诩。
制止体罚后的教育现状
首要，制止体罚是保护孩子的人格庄严，这一点是活跃的。至于说有利于孩子的身心健康成长，这一点现在世界上没有结论。但一味着重学生的人格庄严，而紧缩乃至归零教师的作业权力、个别权力、人格庄严是捉襟见肘。导致学生对教师不尊重，对常识小看，对学习失掉爱好。这多年来，全国学生本质下滑便是最好的证明。
其次，由于有“不被体罚”保护伞罩着，许多学生越来越横冲直撞。高初中学生群殴作业频发，而且由向小学延伸趋势。学生谈恋爱低龄化、性史小学生化、吸毒中学生化......这一切都是由于孩子从小没有“规则”认识构成的。
再次，学生殴伤教师时有发生，而且频率越来越繁，这已是很严峻的信号。学生打教师后，家长抱歉、学生反省后就没事。一旦哪个教师打学生，哪怕象征性碰一下，那便是大问题，立刻被媒体烘托的很厉害。赔款、处置是轻的，被开除的教师大有人在。当事教师自然是羞愤难当，乃至是一辈子暗影。这些教师今后很少有人还能坚持以往的作业热心，其他的教师也会感到作业庄严的损失，领会到教师作业的悲痛，会发生对待越来越难管的学生管得了就管，管不了也别太介意的主意。但是，教师出于自己对教育的使命感和对学生的责任感，还要顾及社会的压力，并不能容易放松对自己作业的要求，这就使教师背上了沉重的十字架，接受着史无前例的作业和心理上的压力。
或许有人心里说用戒尺是无能的体现，看看人家西方国家就不必戒尺，那样多么尊重学生的人权啊！对此，我想请您先看一段文章:
“与我国不同的是各个校园的‘学生行为标准’不光是标准学生行为的一种行政教育的手法，而且还带有了必定的法律效力。校园按照这些法规条款来教育和办理学生，家长合作校园教育、监督学生的执行情况。
一般来讲，学生行为标准
（StudentCodeofConduct）最重要的包括以下几方面的内容：
榜首，考勤及请假准则；
第二，考场纪律；
第三，课堂纪律要求；
第四，着装要求；
第五，关于学生运用手机、BP机和收录机等的要求；
第六，性行为的要求；
第七，各种被制止的行为，如打架、帮派、抽烟、带着兵器、偷盗等。
行为标准中还清晰了学生违背这些规则或许带来的结果。
例如，周六到校园上课、请家长、停课一周、转学等。在新学期开学初，校园要安排家长和学生学习“学生行为标准”，并和学生、家长签定一份执行“学生行为标准”的协议（SchoolPolicyAgreement），一旦学生和家长在协议上签字，标明学生和家长赞同校园对学生的各项要求，并乐意承当违背规则所带来的结果。”
本年春天一个日本幼儿园视频颤动网络。一个4岁小男孩在跳鞍马，跳了几回后总是过不去，整体教师、家长和同学都拍手鼓舞他，也不知道他跳了十几回或许是几十次后总算成功。相同的作业假如发生在我国，那么我敢必定的说，教师家长早就不让他跳了，而且家长十有八九会很疼爱的爱怜他。
提示：第1分25秒！！
日本是个发起体罚国家，虽然曾经被制止过，可后来社会激烈对立，现在进入含糊体罚阶段。其时日本教工会和许多社会安排要求康复体罚的首要理由是：强壮的民族必需要施行体罚准则。除了日本，还有美国、韩国、新加坡等国家施行体罚。尤其是新加坡，对体罚有严峻清晰的规则。新加坡在关于体罚的解说中是这样说的：假如一个人不能接受侮辱、咒骂、误解、要挟、殴伤，那么他将来必定会是社会的担负。新加坡对学生的体罚很特别，打屁股不要说了，劳作、值日、反省是有必要的，严峻的话，家长还要在校园或体罚站陪孩子一同受罚。进入中学后，假如学生违纪严峻或频频，成人后是不会给他作业时机的，或许下降作业待遇。
日本也是个发起体罚国家，虽然曾经被制止过，可后来社会激烈对立，现在进入含糊体罚阶段。其时日本教工会和许多社会安排要求康复体罚的首要理由是：强壮的民族必需要施行体罚准则。
除了日本，还有美国、韩国、新加坡等国家施行体罚。尤其是新加坡，对体罚有严峻清晰的规则。新加坡在关于体罚的解说中是这样说的：假如一个人不能接受侮辱、咒骂、误解、要挟、殴伤，那么他将来必定会是社会的担负。新加坡对学生的体罚很特别，打屁股不要说了，劳作、值日、反省是有必要的，严峻的话，家长还要在校园或体罚站陪孩子一同受罚。进入中学后，假如学生违纪严峻或频频，成人后是不会给他作业时机的，或许下降作业待遇。
现在世界上明令制止禁绝体罚的国家只要这几个：我国、奥地利、芬兰、德国、挪威、瑞典、丹麦、冰岛、乌克兰和罗马尼亚。其他的国家或明令答应体罚或默许。这些国家中，只要我国是发展我国家，其他都是发达国家，人文、社会本质十分高，犯罪率极低，教育程度很高。
英国在一战前废止了体罚，二战后受德国启示，开端康复体罚，上世纪七十年代又废止。2006年通过国会赞同又康复体罚。国会其时对公民的解说书上有这么一段话：假如你还记得二战中咱们的公民是多么脆弱的话，那么就从你的孩子开端培育吧！
英国、美国、日本、新加坡、澳大利亚、韩国体罚机制再一次为咱们敲响警钟： 校园参加体罚准则，不光能够保护教师的庄严，进步教师的活跃性，更能够让学生从小有规则认识。更重要的是，能让学生从小在被赏罚下领会苦难，长大后能做一个有胆略的人才。
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