原标题：学以致用的要害，在于对Know-Why的学习！
为什么你学了一堆常识、技术，看了一堆书，可是关于处理问题好像没有太大成效？或许觉得没有太多生长？这是由于从学到用的进程，有一个很重要的判别进程便是，我该在何时、什么样的场景之下使用它？
为什么许多时分咱们无法学以致用？
实际中，咱们学习、累积了许多基本概念的常识（Know-What）、怎么打开举动的常识（Know-How），但没有好好学习为何会这样、为何需求如此做的常识（Know-Why），这就导致了咱们无法学以致用。
咱们习气在设定好的条件与场景下，运用着曩昔所学习到的Know-What与Know-How来处理问题，所以觉得很不错，是个能处理问题的人。可是一旦面临新的问题，没人给你条件与标题（参阅信息），你就不懂得假定条件与设定场景了，你的常识、技术在这一会儿都派不上用场了，由于你知其然，但不知其所以然。
那要怎么做到Know-Why的学习呢？
Know-Why的学习，要懂得从场景与问题情境动身。比如说工作报告要怎么让主管快速把握，从而认同你的效果价值百科呢？从而考虑会运用到哪些技术？以及怎么运用？而不是学了简报、数据剖析、交流、表达、商洽等技术，却不知道怎么运用。
步入社会后，咱们不应像曩昔相同，只停留在Know-What与Know-How上，而是应该投入更多的时刻在Know-Why的考虑上，这样才能够有用整合曩昔所学的常识与技术，发挥出真实的价值百科，这才是归于成人真实的学习。
由于只要了解了Know-Why，才能让你的Know-What与Know-How的价值百科最大化；透过Know-Why也能让不同范畴的Know-What与Know-How得以整合发挥跨域的综效；也只要当你累积够多的Know-Why之后，才能够创造出归于自己的Know-What与Know-How。
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