间隔上一年为了孩子上学而焦虑的我（非杭州本地人），总算在阅历一些曲折后，总算还算比较顺利的上了幼儿园，也让我深深的吸了一口气。
跟着孩子的生长，作为无证上岗的我来说，总想对他多些陪同，添加亲子关系，在玩儿中能有所收成那就更好了，秉承这个理念，我尽可能的，在孩子参加一些活动时，不去过多的搅扰。
可是，就在有一天，我跟他在家里玩贴纸游戏，我发现他在一遍一遍的应战我的口欲，让我不由得想去搅扰、阻挠、改动他！将近4岁的小朋友，关于贴纸这种手艺活动，我没什么期望，能贴的大致像回事儿就可了还，可是！当他贴好后，展现在我面前的是：杂乱无章，杂乱无章，没有一点规则和美丽度可言，连最基本的将每个贴纸独自贴，不要堆叠他都做不到！不肯拿孩子比较的我，不得不想到同龄的他的同学，手艺活动剪纸都可以剪得有模有样，贴纸贴的十分规整，美丽，那一刻，我真的觉得```不能再让他这么随意下去了，我要操控他，让他好好贴！贴的至少像姿态点
看到他贴的贴图，我尽可能的下降语调，对他说：这个贴图的空间仍是挺大的，有些小动物是不是不堆叠更好一些？有些小动物是否贴正一点更美观？鸟是不是应该在天上飞？把山公都放在一同走钢丝多有意思？我噼里啪啦说了一堆，我以为对的，规整的，符合常理的主张。
但接下来的几分钟，小朋友对他画面的描绘，让我哑口无言，乃至面红耳赤，由于我竟不如一个三岁的孩子！
图三:小鸟在天空飞，忽然受伤了，掉在了地上，这时小螃蟹发现了它，一会儿用钳子把小鸟夹住了
图二：竹节虫在爬树，被小蜜蜂发现了，觉得它很顽皮，就用蜜蜂的针刺它
图三：这个小山公在操练倒竖呢
图四：小刺猬在匍匐，它扎到一只蝴蝶作为它的晚餐了
图五：小鸡想飞到上面去找它的好朋友
。。。
。。。
。。。
听着你用幼嫩的声响，描绘自己的发明之时，我顿感自己是无知的人类，我想到的都是安分守己的贴法，没什么不当，挑不出什么缺点，但便是少了那一些些童趣
那些童趣不便是你的幻想力和发明力，那些童趣不便是我想要有却没有的一片纯真六合！
不由得留下此文，记录下此时的瞬间和共享，我愿尽可能的帮你保存一片净土，让你临危不惧的去幻想去发明，我曾也是一个小女生，日子让我变得遵循成规，但不是我的爸爸和妈妈不爱我，他们相同很爱我，但总是有各种这样那样的状况，伴跟着促踪杂乱的社会现实，雕刻出来了现在的我：保存、不肯应战、在自己的舒适圈不想改动与立异。
日子并不简单，你也必将阅历重重检测与苦难，跟一切小朋友相同，会跌跌撞撞的过终身，但作为爸爸妈妈的咱们，总期望你们有每一次挫折后，勇于站起来的决计和勇气，面临尘俗和固化的东西，不断的尝新，试错！去应战！未来归于你们。
最终我想说：在贴纸这件小事上，我真的不如你，往后我仍然只做看客，任你在你的舞台去演你自己的舞台剧！
