不知道咱们小时分有没有这样的阅历，总有一个人会被孤立起来，或许是由于他不爱说话，或许是由于他读书很差，乃至是由于他的姓名很古怪。但回想一下，其实你乃至都和他不认识，但咱们都厌烦他之后你也会变得和他疏远。
小时分并不了解这种行为会对他人发生什么样的影响，仅仅由于咱们都厌烦，所以自己也跟着厌烦。但这种状况的呈现，往往对那个被孤立的孩子形成的损伤比幻想中要严峻得多。
孩子的心里是软弱的，他们接受不起成年人的那种独处，那种无畏。
小敏便是这样的一个孩子。由于不爱说话，所以班上的同学就渐渐和她疏远起来，乃至咱们渐渐把她当成打趣的目标。渐渐的变多的同学不乐意和她交流，而她也由于没有朋友越来越少的说话。
小新和她相识是在自家门口的小巷子里，由于一只漂泊猫。巧的是小新是校园新来的学生，正好转到小敏的班里。本来认为两个人可能会由于那只漂泊猫而成为好朋友，但咱们的反响改变了小新对小敏的观点。
分座位的时分咱们都不乐意和小敏一同坐；画画的时分没有人乐意和小敏一同画；收作业的时分咱们都在讪笑小敏画的那只“猫”。
咱们对小敏的这种孤立也影响到了小新。以至于两个人的友谊还没有开端树立就坍塌在孩子们的成见里。
其实，这样的现象远比幻想中要多得多，而受损伤的孩子由于自卑、自我置疑、表达方式等问题并不会向教师，家长寻求协助。而家长们也常常会疏忽这一问题的存在，殊不知这样的“冷暴力”会给孩子形成难以消灭的损伤。
作为家长，不只要关怀孩子的身体健康，更要保护孩子的心理健康。当孩子呈现言语变少，不肯交流，常常独处的时分肯定要及时和孩子交流，耐性的找出原因地点。除此之外，也要教育自己的孩子和冷暴力说不，不能盲目的随从去厌烦一个人，要做到有自己的判断力。
只要这样，咱们才干构建一个让孩子健康成长的环境，让每一个孩子融入到团体中，高兴健康的长大。
