原标题：创客STEAM教育线下转线上，OMO方法关于大都校长仅仅一个谎话！
从疫情开端到现在逐步的操控，校园现已连续开学，可随同而来的是怎样补齐校内课程的问题，众区域校园挑选紧缩周六日和暑假的时刻，这一行动关于校外的训练组织来讲，无疑是落井下石。
天灾的发作，让许多创客STEAM校外训练校园发作首要问题：
1. 招生问题，在家长教育预算全体下降的时分，非方针区域非刚需课程怎样招生？
2. 排课问题，当校区面积固定的时，前半年假日被紧缩，学生排课问题怎样处理？
3. 转线上问题，此次疫情期间，大大都校长觉得转线上势在必行，但是怎样转呢？
这三个问题直接关系到校区的现金流问题，有校长朋友近期咨询：疫情往后，怎样制造招生方案？课程怎样排期？究竟咱们教育训练不能做成健身房的那种方法，仍是需求细心考虑校区的包容度以及家长孩子时刻的组织。有部分校长想到借用一些直播等进行线上教育，从而补偿丢失。
首要无法否定，2020年开端，校外教育场景能够预见的一种趋势：纯线下的教育场景逐步会被筛选！线上教育不论是否会用，但必定要具有。无论是避免年头此类工作的发作，亦或者是其他的原因，纯线下在后续会被筛选。
而关于创客STEAM教育教育，众所周知需求极端强壮的手动操作性，需求教师来引导学生完结各种操作，假如将其搬到线上，是否能到达必定的教育水平，这点是需求进一步的验证，到现在是还没有真实成功的事例。
有关这些疑问和困难，近期一个OMO的词语内职业界开端盛行传达，让许多的校长模模糊糊，也有部分校长来问：OMO方法真的管用吗？这个OMO详细怎样来操作呢？也一些校长朋友听了各式各样的讲座，之后仍然是云里雾里，对其越来越利诱。
乃至直接感叹：仅仅想转个线上，怎样就到了OMO呢？针关于OMO方法，不知道各位校长是否还记得o2o方法。
O2O，是online To Offline的缩写即在线离线/线上到线下，是指将线下的商务机会与互联网结合，让互联网成为线下买卖的渠道，例如滴滴、美团等企业类型，一起也有许多教育公司进行过O2O式的探究，但由于教育挑选是十分稳重的决议计划性行为，所以教育O2O方法不服水土。
OMO商业方法(Online-Mobile-Offline)：即企业或商家依托线上渠道经过移动终端，衔接线下实体，简化本身与用户的中心途径，运用户快速取得实体产品和体会服务的商业方法。该商业方法是2017年被提及，2018年头步打听，直到2019年才开端被许多人所熟知，属渠道型商业方法，简而言之便是运用移动渠道寻求商场增量的一种方法。例如：马云所提及的新零售便是线上线下结合的典型事例之一。
经过比照，咱们我们能够看出OMO的几个点：渠道型，新方法、探究期。单看这几个词，OMO关于大都校长来讲便是一个谎话！例如最初的教育020，自己是亲自经历过那满目疮痍的探究。
OMO方法在教育职业还归于开端探究期，各家都有各家的探究方法，因而各校长能够多看看多听听再做出合理的挑选，与此一起，个人认为OMO还有一个中心是：重运营。假如之前没有进行过相关校区在线运营的经历，关于OMO方法的引入更需稳重再稳重，不要让利器变成钝器，引入之后无从下手。
有的校长朋友会反诘：那不引入能够吗？个人只能主张：顺势而为。信息化发展关于教育的职业的冲击是不可避免的，无法躲避，只能从本身做出改动，活跃面临这场改动。
具有强壮C端家庭运用集体、进入400余所公立校的艺狗盒子是怎样“转危为机”的呢？教育企业很多的omo式变革，STEAM教育怎样实现从0-1的打破呢？怎样在疫情完毕后敏捷抢占商场呢？
3月16日今晚19:00—20：00，听艺狗盒子CEO刘程伟讲。
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