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一.知道了解孩子的生长阶段
小学六年实际上可大致分为三阶段。
一二年级：
孩子们极度依靠爸爸妈妈的时期也是构成行为习气的关键时期。
三四年级：
在从依靠爸爸妈妈到增强自立的过渡时期，儿童将开端活跃承受常识。许多诙谐的扮演会不时地使爸爸妈妈吃惊。
五六年级：
五六年级孩子自主、全力吸收常识的时期，这时分咱们口头上能教育给他们的东西现已不多了，作为家长，在这个阶段能做的，也便是多给孩子供给优秀的学习空间与条件，凭借书本给孩子传递丰盛的常识。
总的来说，能够让家长的尽力发生事半功倍的作用的也便是一二年级这个阶段了。一二年级是孩子学习生计中的第一个转型期，他们关于学习的情绪、在课堂上的体现、在校园教师心目中的形象，都将直接影响到他们性格特色的构成。
许多低年级的孩子，由于家长不注重，没有及时意识到学习习气的重要性，从一开端就在课堂上呈现留意力不会集、坐不住、喜爱打岔、不爱昂首、不懂得听课等体现，导致开学后的第一次考试就呈现不抱负的成果，看到教师对优秀学生的表彰与称誉，孩子开端变得不自傲、内向，而这种不自傲一旦构成，将很难改正。
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二.怎样能够“狠抓”而又收效
这儿的“狠抓”，并不是说每天都在校园里监督孩子的体现，也不是每天与孩子的班主任通话了解状况，而是提早协助孩子树立一个自傲、达观的路途，并留意详尽地查询孩子的反应和改变。
进入小学后，在咱们可操控的低年级阶段，适当地帮孩子把立刻要学到的常识点提早摸透。不必一会儿吃透书本，而是了解一下短期内即将学习的内容，并让孩子进行开端把握。这样孩子在校园正式触摸的时分，就会有连贯性，不会手忙脚乱，他的体现会比较自傲，还会得到增强对学习的爱好。
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三.写作业的速度比正确率重要
成果总是显着低于班级平均分的孩子，你可能会发现他们有一个一同的特色：做作业速度慢。乃至他人都交了卷今后，还有好几大题没有做完。做作业越慢，就越不简单会集留意力。
咱们该在一年级开端，就故意培育孩子快速做作业。前期不要求正确率，只要求速度，速度能够带动孩子将留意力会集；不要求写得多整齐，可是禁止边做作业边玩。
若不禁止孩子边做作业边玩，那么孩子的日程安排就简直无从谈起。每天光是做作业就这一项，就简直占去了一切的课余时刻，比及写完作业，就该洗漱睡觉，孩子肯定没时刻做“自己的事”。
“孩子一个字用橡皮重复得擦，擦了写，写了擦。或许看到一个问题，笔不动，像一字千金相同，看着孩子的表情，似乎还在沉思。
过于寻求完美，他人十分钟就能做完的作业，这类孩子或许一个小时都不行。实际上一件事重复做会感到无趣、庸俗，就特别简单分心。
如此恶性循环，孩子的成果天然就不满意。
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四.对孩子写错了的作业不要罚写多遍
孩子写错的作业不惩罚写多遍。改正过来就行，未来教师还要持续教的。偶尔发现孩子写错的字，能够把正确的字写在家里的黑板上。
鼓舞孩子练完字就能够玩，越早完结，玩的时刻越多。除了不能过多玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓舞跟其他小朋友一同玩。
事实上，作为作业速度快成为一种习气后，留意力会集起来，正确率也就不成问题了。
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五、接孩子放学，肯定不能迟到
外国学者做了一个风趣的查询：
一个班里放学后经常被家长早接走的孩子，自傲心、自尊心往往比其他孩子强。不过，那个总是被第一个接走的孩子，虚荣心也会比较强。
相比之下，那些最终被接走的孩子，他们的爸爸妈妈总是迟到，他们倾向于内向，乃至自卑。
虽然在大人眼中，接孩子早点晚点无所谓，接回家了就行呗。可是在年幼、缺少安全感的孩子眼中，家长呈现的时刻迟早，代表了对自己的重视程度。
其实能够幻想一下，假设你是那个总是最晚被接走的孩子，眼看着身边的同学一个个笑嘻嘻地脱离，最终只剩下自己一个在等着，心里是多么难过，似乎爸爸和妈妈不要自己了。
所以，各位小学的家长们，肯定不能忽视这件事。没有必要过早地接你的孩子，只要和大多数爸爸妈妈保持一致，但最好仍是不要迟到，不要忽视自己的孩子。
