原标题：教招必背:马斯洛需求层次论
普通心理学·需求
01 需求的概念
需求（need）是有机体内部的一种缺失或不平衡状况。它体现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种安稳的要求，并成为有机体活动的源泉。
例如，血液中血糖成分的下降会发生饥饿求食的需求；而水分的缺少则会发生口渴想喝水的需求；生命财产得不到保证会发生安全的需求；孤单会发生往来的需求等等。
需求是特性倾向性的根底，是个别活动的根本动力。它的体现方式是多种多样的，通常以动机、爱好等方式体现出来
2 需求的品种
（一）根据需求的来源，能够把人的需求分为生理性需求和社会性需求
生理性需求是保存和保持有机体生命和连续种族的一些需求。
例如，对饮食、睡觉、歇息、运动、分泌、防寒消暑和爱人等的需求。生理性需求是人最原始和最根本的需求。
社会性需求（social need）是与人的社会生活相联络的一些需求。例如，对劳作、往来、求知和文娱等的需求。
（二）根据需求的目标，能够把需求分为物质需求和精力需求
物质需求（material need）是指对衣、食、往、行等有关目标的需求，对学习、作业等有关用品的需求等。
精力需求（psychic need）是指人对社会精力生活及其产品的需求。如知道的需求、往来的需求、品德的需求、美的需求等等。
03 需求层次论
人类的需求除有类别之格外还有层次之分，影响较大的是美国心理学家马斯洛的需求层次理论。
马斯洛把需求分为五个层次，他以为人类的需求是互相联络、互相依靠和互相堆叠的，它们排列成一个由低到高逐级上升的层次。其间，最低层次的需求是生理需求，接着是安全的需求，归属和爱的需求，尊重的需求，处在最高层次的是自我实现的需求。
安全的需求主要是指对安全、安稳、依靠、维护、次序、法令等的需求。
归属和爱的需求主要指需求朋友、爱人或孩子，巴望在集体中与搭档有深沉的联系等。
尊重的需求包含：对人的价值百科的尊重和对位置的需求。对人的价值百科的尊重又包含：对自我尊重，对别人的尊重和别人对自已的尊重（即自负、他尊、人尊）。
马斯洛的需求层次理论以为，只要初级需求根本满意后，才会呈现高一级需求，只要一切的需求相继得到满意后才会呈现自我实现的需求；层次较高的需求展开后，层次较低的需求仍然存在，但对行为的影响则削弱了。
04 教育启示
马斯洛的需求层次理论，启示咱们在展开教育作业时，要注意了解学生的需求，并从研讨学生的需求来剖析学生的行为。
教师要注重培育和激起学生的高层次需求，并创设教育条件和气氛，逐渐使之得到满意，然后调集学生的学习积极性，建造联合调和、奋发向上的班集体。
责任编辑：
