原标题：以精细化办理应对“后疫情”阶段应战
跟着咱们国家疫情防控局势继续向好，社会生活生产秩序正在逐步康复，渐渐的变多的当地清晰了开学时刻。在疫情防控的上半程，教育体系采纳推迟开学、“停课不停学”等办法，把师生生命安全和身体健康放在第一位，尽力削减疫情对学生学业的影响，取得了不错的成果；进入疫情防控的下半程，统筹好疫情防控和教育教学秩序康复相同是一场硬仗，容不得半点大意和懈怠。
习近平总书记近来在浙江杭州调查时着重：“该管起来就可以敏捷地管起来，该铺开又可以有序地铺开，收放自如，进退裕如，这是一种才能。”就教育体系而言，相同面对这种才能的检测和应战。疫情防控的上半程是收，推迟开学、守住校门，把疫情挡在校园之外，守护好师生安全；下半程是放，校门要逐步翻开，师生错峰开学、分批次进入讲堂，正常教学秩序逐步康复、校园重现活力。管起来要敏捷有力，铺开来要保险有序，如安在疫情防控与教学秩序康复之间寻找到平衡点，检测教育现代化办理才能。下半程，各级各类校园相同要交出满足答卷。
详细而言，统筹疫情防控和教学秩序康复是对精细化办理才能的检测。当时，各级各类校园面对史无前例的压力和应战，而精细化办理正是协助校园有用应对的兵器。经过精细化办理，可以协助校园及时发现问题、扫除危险，保证各项作业实在落实落细。新闻媒体报道，为保证高三年级学生顺畅开学复课，陕西各校园依据自身特色，拟定了“一校一策”开学防疫计划，包含学生错时上学放学、对进校人员检测体温、组织学生有序就餐等多方面防疫行动，完善应急预案。一起，全面提高教室、宿舍、餐厅的卫生标准，下降穿插感染危险。有校园为防止人员集合，还为学生上下教学楼划定了道路，上课错时进行。“一校一策”，把校园内的各个领域、各个环节都考虑进来，表现的正是精细化办理的才能。
精细化办理的完成需求以人为本理念的支撑。以人为本在于既着眼大局，也充沛了解不同单个的实在的状况，考虑不同单个遭受的困难，回应不同单个的个性化需求，而不是抽象地混为一谈。高考延期给乡村和贫困地区考生多了一个月的会集备考时刻。审慎决议计划背面，是以人为本的教育理念的深入表现，也是对教育公正的不懈寻求。坚持以人为本，更重要的还在于对受疫情影响较严峻的乡村和贫困地区考生进行精准摸排、精准帮扶、个性化施策，协助他们把落下的学习赶上来，调整好心态，以愈加自傲和更为丰满的精神状态，在最终的阶段奋力冲刺，考出抱负的成果。不仅仅是针对高三、初三考生，对疫情中受影响较大的其他年级的学生，相同要有清晰的目的性、个性化的帮扶办法，经过精准帮扶让他们感受到教育的温度，而这本就是教育的重要内在。
完成精细化办理，离不开科技力气。高效的数据收集，快捷的信息传递以及精准的数据剖析和运用，都是完成精细化办理的条件。凭借大数据、云核算、人工智能等新技术力气，校园方可以更好完成上述方针，从而更高效地应对统筹疫情防控和教学秩序康复的应战。可以说，能否利用好新技术服务于疫情防控、日常教育办理和服务，自身就是才能的表现。疫情防控初期，单个当地呈现了要求师生重复填表等形式主义问题，反映的就是办理东西和手法的落后。实际上疫情防控的信息收集作业可彻底凭借互联网东西，完成无纸化，互联同享。当下，为了协助毕业生顺畅工作，各高校八仙过海、各显神通，举行空中宣讲会、网络视频双选会，建立“云求职”工作服务渠道等。为了完成 “一对一”“点对点”“靶向”帮扶，一些高校施行工作信息“云推送”，毕业生一次递送关于应聘岗位、用人单位性质、意向工作城市、薪资等待等个人求职要求，体系智能匹配、精准推送。这些无疑都展示了新技术赋能教育办理和服务才能提高的作用。
疫情防控进程，既展示了咱们的准则优势，也暴露了办理才能缺乏的短板。从粗豪式办理向精细化办理改变，需求本钱的投入，包含新技术的选用、办理人员才能提高、办理和服务思路改变等，可是迈过这一步，便能高效提高办理效能，使各级各类校园在应对杂乱应战时愈加沉着、有力。教育体系应尽力掌握疫情关键，进一步提高精细化办理才能，推动教育办理现代化水平的提高，更好服务于未来的教育改革开展。
《我国教育报》2020年04月06日第2版
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