我们应该都听过这样的一句话，学好数理化，走遍全国都不怕，尽管这句话有些偏颇，可是也能证明数学的重要性。
孩子的数学成果将直接影响他们的总成果，并且他们的数学思想怎么，更是可以决议他们在将来会有什么样的发展前途。
小娟是一名女生，众所周知和男生比较，女生在理科方面会稍弱一些，所以小娟的数学成果也十分一般，这让妈妈十分操心。
在小学阶段，妈妈每天都会花许多时刻教导小娟的学习，特别是在数学方面更是会煞费苦心，让小娟可以牵强跟得上学习的进展。
可是上了初中之后，数学渐渐的变难，小娟的妈妈明显感到无能为力，她教导小娟的时刻越来越短，许多时分都是小娟自己在学，妈妈仅仅在一旁静静陪同。
可是出乎妈妈预料的是，她本认为小娟的数学成果会渐渐的差，会影响到全体成果的前进，可是没想到教师居然在家长会上表彰了小娟。
小娟之所以数学成果前进很快并不是没有原因，教师告知小娟妈妈，小娟在校园的体现适当的好。
不只让课听得十分仔细，常常和教师互动，并且课后也会自动做好笔记。
这其实也是一次学习的总结，经过笔记，小娟可以把教师在讲堂上解说的常识从头收拾，自然会加深形象。
小娟明显渐渐的变成了了班里的小学霸，这让妈妈十分骄傲。其实在讲堂上经过孩子的行为，就能看出他们的成果。
数学课上若有这3种行为，孩子说不准是学霸，爸爸妈妈不必愁
1、自动在讲堂上提出处理问题的其他办法
数学这门学科千变万化，充满着无量的趣味，当然这仅仅对数学成果好的孩子而言。
那些学习欠好的孩子看到数学题等于便是看天书，在他们眼里数学一点点没有趣味可言，而是繁琐枯燥乏味的代表。
数学的解题思路往往有许多种，教师在讲堂上教给孩子的有很大的可能性仅仅其间的一种。
假如孩子可以自动举手说出另一种不同的解法，那么不只阐明他们很有自傲，更是可以证明他们的数学才能，让他们得到更好的训练。
2、讲堂上常常举手提出疑问
教师在讲堂上常常会问学生一些问题，或许留给他们一些时刻，让他们对讲堂内容提出问题。
这时大部分学生都会保持沉默，只要比较少的孩子会举手提出自己对标题不太了解的当地，这些孩子其实很有学霸的潜质。
教师讲课未必每个孩子都可以听懂，特别是数学课上更是如此。
那些没听懂的孩子，他们需求花费许多的时刻去消化教师所讲的内容，所以底子不行能在讲堂上提出他们的疑问。
可是学霸们却不同，他们在其时就可以了解标题的意思，再加上教师的解说很快就会有解题思路，所以才会举手提出自己的疑问。
3、讲堂上仔细活跃的做笔记
教师在讲课的时分都会有侧重点，这些侧重点便是孩子们应该把握和了解的，教师往往都会在黑板上特别着重。
这时聪明的孩子便会把这些常识点记录在笔记本上，并且还会用不同色彩的笔做标示，也会对自己有疑问的当地做记号。
他们课后会收拾笔记，也会把不明白的当地向教师进行发问，这样他们才能把常识真实的记在心里。
这些学生在收拾笔记的过程中等于又从头学习了一遍内容，会让常识更稳固，自然会让他们的成果更有前进。
假如在数学讲堂上，孩子们有这些体现，那么有很大的可能性成为学霸，至少他们的学习不会太差。
