原标题：北方民族大学618言语学概论考研真题及详解_才聪学习网
考研真题及详解
导 言
0.1 温习笔记
一、言语学的目标和学科性质
（一）言语学的研讨目标
言语学是研讨言语的科学，言语是言语学的研讨目标。
1言语现象
言语现象是人类社会遍及具有的现象，它是最早归入人类研讨视界的现象之一。
（1）人类关于国际上的各种自然现象和社会现象的理性知道以及相关的许多笼统观念，是在各个古典文明构成的时期呈现的。有关言语的理性考虑也是从这一时期开端的。
（2）我国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代印度的思想家等，都提出了对言语的一般观点，而且对后人产生了深远影响。这是对言语的最早的理性知道。
2言语学的开展进程
（1）言语学的三大发源地
在各个文明的开展进程中，古代文明典籍的传承成为文明开展连续的重要途径。这些政治、哲学、宗教、前史、文学等方面的经典著作要得到学习和承继，都需求言语方面的剖析和解说。这样，在许多有着悠长前史文明传统的区域都呈现了语文学研讨，这是言语的系统研讨的开端。我国、印度和希腊—罗马在传统语文学的研讨上都取得了辉煌成果，是言语学的三大发源地。
（2）言语学三大发源地的成果
①我国传统言语研讨
a．先秦时期现已呈现许多的文明典籍，它们所运用的古代书面语体被后人学习承继，称作文言文。直至20世纪初，正式的书面语一向运用这种文言文的方式。
b．我国传统的言语研讨首要是环绕解读文言文典籍的需求进行的，首要是剖析汉字的形体，根究它的古代读音和含义，构成了总称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也便是我国传统的语文学。
②古代印度言语研讨
a．在印度，文明经典首要是宗教典籍，所用的言语是古代的梵语。开始这些经典是靠口耳相传，后因由文字记载下来。
b．古代印度的言语研讨首要是对这些宗教经典的解读。古代印度的学者在对言语一般性质的知道以及详细的语音和语法研讨等方面都有杰出建树，对国际其他区域的言语研讨也产生了深远影响。
③西欧言语研讨
a．古希腊有丰厚的文明典籍，语文学十分兴旺，现已有了系统的语法研讨成果。
b．罗马人承继了古希腊的言语研讨传统，构成了拉丁语的语法研讨系统。
c．西欧各国有一千多年时刻在正式的场合都运用古典拉丁语，言语研讨首要环绕拉丁语进行，语法、修辞、逻辑成为校园教授的主课，编出了种种语法、词典和读本，逐步构成了传统的西方言语学。
（二）言语学的学科性质
1语文学时期的言语研讨不是独立的学科
语文学时期的言语研讨首要重视的是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等。语文学时期言语研讨的直接意图是解读古典文献，而不是自觉地探求言语本身的规则。因而，语文学时期的言语研讨还不是独立的学科。
2言语学成为一门独立学科的标志
到19世纪，言语本身独有的开展规则被广泛地知道到，构成了前史比较言语学，这标志着言语学不再是其他学科的附庸，渐渐的变成了一门独立的学科。
3言语学作为一门现代科学的构成
20世纪初，瑞士言语学家索绪尔在《一般言语学教程》中提出，存在于言语社团中每个人头脑中的一起的言语方式结构是言语学研讨的真实目标。这为构成系统的现代言语学理论系统奠定了根底，言语学从此成为一门现代科学。
【名师指点】关于这一部分内容，考生需从全体上知道言语学的前史开展头绪与性质特征。
4言语需求从多视点、多方面进行研讨
言语系统大致可大致分为语音、语法、语汇等几个子系统。
（1）共时言语学的研讨视点：描绘言语每个子系统在某一个特定时期的共时状况和不同子系统之间的相关。
（2）历时言语学的研讨视点：研讨言语每个子系统在不同时期所发作的改变及其改变中不同子系统之间的相关。
（3）言语研讨可以详细地研讨某一个言语，也可以终究靠多言语的比较根究一切人类言语的语音、语法、语汇在共时结构上的共性，根究一切人类言语在前史开展中的一起规则。
5理论言语学及其使命
（1）理论言语学，也称一般言语学，是关于言语的一般规则的理论研讨。
（2）理论言语学的使命是概括各种言语的研讨成果，概括成言语的一般规则。
（3）理论言语学现在仅仅概括了一部分言语的研讨成果，还有待于不断弥补和批改。
6言语与人类本身以及社会环境存在着亲近相关
（1）言语学也探求言语系统与人、社会之间扑朔迷离的联络。
（2）20世纪下半叶呈现了社会言语学、心思言语学、核算言语学等新的言语学分支，以及关于言语功用、的研讨，言语认知根底的研讨，逻辑和语义的联系的研讨等。
7言语学是一项根底研讨
言语学是关于人类社会生活中的最基本现象的研讨之一，言语学与数学、逻辑学、物理学、生命科学等根底学科相同，是一项根底研讨。
二、言语学在科学系统中的位置
（一）言语研讨的最根本问题
运用言语进行外交的进程大体上可大致分为“编码-发送-传递-接纳-解码”五个阶段。在整个言语外交进程中，言语学关怀的中心是编码和解码的进程，它触及对言语结构本体的研讨，包括方式和内容。可以说，言语方式与内容的联系，是言语研讨的最根本问题。
（二）言语学研讨的多学科性
要真实把言语外交的进程知道清楚，需求各门学科的配合和协作。许多学科都从自己关怀的视点来研讨言语。这些学科研讨的意图不完全在于言语本身，但这些研讨关于全面知道和掌握言语的各个旁边面和各种特性是必需的，有益于言语本体研讨的深化。
请点击下方“才聪学习网”，获取更多考试材料！
责任编辑：
