原标题：北京中小学生春季学期迎来新阶段 线上教育增设防疫课程
昨日上午，一名同学在家中预备学习市级学科课程。从昨日开端，北京中小学生春季学期迎来新阶段——线上学科教育正式发动。不少中小学依据线上学习特色，对授课内容、上课方法、点评方法等都进行了调整，教育时间缩短，校园课程“分级分类”完结。未来对学生的查核重视基础性、进程性和实践性，期末不再“一考定音”。新京报记者 李木易 摄
昨日，中小学线上学科教育发动，学生可以终究靠多种方法学习市级在线课程。新京报记者 李木易 摄
“请提前预备好学习用具；在安静环境中学习；留意用眼卫生……”翻开北京市向阳试验小校园园网，一段关于线上学习的温馨提示映入眼帘。昨日开端，北京中小学生春季学期迎来新阶段——线上学科教育。教育方法变了，课程怎样组织？课时变少了，怎样高效完结教育方针？怎样检测学生学习效果？不少中小学依据线上学习特色，对授课内容、上课方法、点评方法等都进行了调整。
焦点1
时间缩短 课程教育“分级分类”完结
到4月12日，本学期现已过了8周。教育时间缩短，怎样完结教育内容？这对教师、学生都提出了应战。
北京市向阳区试验小学采纳浓缩要点内容、整合部分课程等办法。北京市向阳区试验小学书记胡爱国介绍，环绕本学期教育方针，依据不同学科特色、重难点，校园买卖了三种方法课程——大单元式导读内容、触及骨干知识点的课程内容以及主题式学习内容，杰出主次。
北京十二中联合总校则依照“合适线上教育”“不合适线上教育”“根本合适线上教育”将课程分类。不合适线上教育的内容将在返校教育时间内完结。
“此次线上学科教育，首要包括线上学习和线下校外弹性学习两种方法。”石景山区金顶街第二小校园长王京兰以为，学生要善用网络资源，达到学习方针。
在教育资源挑选及使用上，大都校园以市级资源为主，开发校级课程资源做弥补。王京兰介绍，除了北京市“空中课堂”，校园各学科教师首要经过录制微课、线上辅导、答疑等方法为学生供给新阶段教育支撑。
除了学科课程外，在不少校园的课表里，还设置了“防疫课程”、心思引导课等。
怎样了解教育效果？大都教师坦言，这是线上教育的最大应战之一。
“少了教师的鞭笞，一些对学习不活跃的孩子很难及时完结学习使命。教师要依据学生性格特色、学习习气，做恰当引导。”海淀区某中学教师说。据介绍，部分校园最终第三方渠道，经过搜集作业，把握学生学习动态。
向阳区试验小学各年级班级组成家长群等，依据学生线上学习状况反应，教师有明晰的意图性地调整教育策略。
焦点2
点评方法多元 期末不再“一考定音”
依据线上学习特色，学生检测、点评方法也将调整。
未来的检测和点评将不再是期末一考定音。王京兰提出自己的想象，“这学期更着重查核的基础性、进程性和实践性，或许不仅仅是几回检验，还会结合学生居家学习状况，对学生分项才能进行查核。此外，还会参照学生课外时间学习状况，以项目驱动方法归纳查核孩子的学习才能。”
向阳区试验小学买卖了“居家学习进程记载单”，较全面记载学生居家线上学习进程，使教师能精确把握学生线上学习效果。“对学生的查核，有多种表现方法，仅仅凭着一张试卷来点评一个学生，是不全面的。”胡爱国说。
被延伸的居家学习时间，让不少家长忧愁。特别是双职工家庭无法时间陪同左右，学生能否准时完结学习使命？王京兰坦言，自律性不强的孩子，居家学习或许会吃亏。
石景山区金顶街第二小学为每位学生制作了“自我检测点评表”。“是否完结作业”“是否提交作业”“是否做眼保健操”……以表格的方法，协助学生把方针、使命明晰化。
王京兰以为，学生在改变学习方法进程中，教师要研讨怎样培育学生的自主学习才能，促进学生学习方法向自主、探求式学习改变。也主张家长协助教师达到意图，“首要要给孩子们做一个自我规划，依据校园课表，展开自主学习。其次，家长也要活跃鼓舞孩子，多强化他们居家学习的长处，弱化他们的问题，使用一些正强化催促、协助孩子自主办理。”（新京报记者 方怡君）
来历： 新京报
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