专栏丨儿童阅读指南（9-12岁）
去年冬天，我去参加过一个阅读教育的论坛，期间有位中学的语文教研组长的发言令我印象深刻。她说，她接触的一些中学生只能读漫画，读不了纯文字书，而这些孩子往往不单语文学不好，各学科成绩都不理想。
这并非个例，日本广岛大学的教授山崎博敏也有类似的结论，他就一项“晨读运动”对全日本学生成绩进行了调研，结果发现，施行“晨读运动”的小学，不仅日语的成绩好，数学成绩也更好。此外，比起在学校晨读的孩子，经常在家庭阅读的孩子，日语和数学的表现更为突出。
9岁以上的孩子，需要从阅读桥梁书过渡到阅读纯文字书，而且非虚构阅读的量会加大。也就是说，虚构书里已经没有图片能够在一定程度上帮助他们理解了，非虚构书也会变得更难。
一本几万字的青少年读物，对于孩子来说是有些困难的，如果这样一个时间段，爸妈只关注课业压力，而不在乎孩子是否阅读，尤其是非虚构阅读，孩子“处理”复杂文本的能力就会受到限制。
到了中学，面对各个学科教材、考试中大量的抽象文字，爸妈就会发现，课外补习班上得再多也没有用。
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9-12岁儿童的阅读里程碑
这个年龄段的孩子通常可以：
理解不一样的文本，如传记、诗歌和小说
理解并探索说明文、叙述性和议论文
从阅读，如科学书中获取特定信息
理解事物之间的关系
读出修辞手段，比如明喻和暗喻
正确提炼故事的主要元素，如时间、地点、情节、问题和解决方案
能分析文章的意义
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9-12岁儿童的阅读方法
9-12岁的孩子有了更多的自主性，我们要在尊重孩子选择的基础上，帮助他们提升阅读能力。
1.鼓励孩子读各种各样的文本
鼓励孩子选择不同体裁的文章。很多孩子都有自己最喜欢的作者和类型，但扩展到新的书籍类型是很有帮助的，尤其是非虚构，而且不仅仅包括书，比如杂志、小册子、广告、正规的新闻类公众号、报纸、通知、协议等，这些都是非虚构的文本，对孩子将来处理个人事务、工作都很重要。
2.同个主题不同阅读难度的进阶
爸妈可以让孩子读同一主题，但是不同难度的书，比如《西游记》可以尝试先阅读漫画版、慢慢过渡到桥梁书版、原版。
漫画可以提供一个有趣的开始，但它毕竟细节不多，孙悟空被唐僧赶走时，内心交织的愤怒和不舍的复杂情感是很难表现出来的，只有文字量越多刻画越充分，孩子能够最终靠漫画这个“梯子”了解故事框架后，再看原版，感受复杂的文字。
3.尊重孩子的文学品味
小学高年级到初中课业压力很大，短暂的休息时间，孩子们可能更愿意玩游戏、看手机。把休息时间用在阅读上，可能是他们最不想做的。
想要改变这样的一种情况，最好的办法是让孩子选择自己真正想读的书，可能是我们大家都认为写得不好的书，比如当下的流行文化，当下的畅销书，这就像当年我们看韩寒和郭敬明一样。对孩子的文学品味，不管是什么，表示尊重。
4.看有改编电影的小说
文字的阅读需要在大脑中想像和构建，但是，电影会把这一切告诉你。如果孩子对于文字不太熟悉，建议可通过影像来帮忙。
比如，看个《奇迹男孩》电影的片段，了解一些背景和人物再读书，孩子就可以更快地进入情境，阅读也会更顺畅一些。
5.重视同学的影响
相信爸妈都有类似的记忆：一个同学看一本小说，很快就会在班级内传开。阅读也是孩子的“社交货币”。高年级孩子之间的同侪影响比较大，和朋友一起读同一主题的书，孩子们可能会在互相影响下读完。
可优先考虑在家里，给孩子和伙伴们创造一个可以阅读和交流的空间，比如小小的“图书俱乐部”，让同学间推荐、导读、丰富有趣引人入胜的书籍内容。
6.读“厚书”的压力
高年级的孩子刚接触比较厚的书时，通常都会有文字压力，担心自己读不完，因此，可以再一次进行选择多个独立的故事汇编而成的书，或者汇集个人的作品而成的文集。
一个个故事独立，相当于把阅读压力拆分了，读完一本书也就更容易了。记得在孩子阅读的时候，关掉电视、关掉手机、关掉电脑，大家一起沉浸在书的世界里。
7.学习非虚构阅读策略
非虚构阅读和虚构阅读的目的不一样，自然用的方法也不一样：非虚构读物不一定要从头读到尾，家长要鼓励孩子使用目录来理解这本书是如何组织的。
再有，比如，读非虚构的时候，我们大家可以让孩子找到主要思想，并总结支持这个观点细节；分析文章中出现的各种事件、线索的发展和相互作用；让孩子看完之后总结自己的观点，孩子将获得信息画一个思维导图等等。
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虚构类
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9岁以上孩子的非虚构读物非常多，这里我只介绍一些一定要读的。
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《夏洛的网》
BBC推荐的100年内最经典的儿童读物里排名第一，讲的是一个关于农场的故事，里边每个动物的性格都很有特点，在情感上却贴近孩子。果壳童学馆以前翻过BBC的这个推荐，提到的书都很经典。（直达链接：BBC评出100年来最伟大的11本儿童读物，你的孩子读过吗？）
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《奇迹男孩》
这本书的主人公奥吉是一个普通却又不普通的男孩。因为有着一张不普通的脸，十岁之前的他从未上过学。
但是，十岁这一年，父母为奥吉精心挑选了一所学校，奥吉开始了异常艰辛的校园生活。这本书感动了很多人，美亚的推荐是8-12岁阅读。
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《哈利波特系列》
这个不多说了，每个孩子的成长历程中，不能没有哈利波特。
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《罗尔德·达尔作品典藏》
罗尔德·达尔德是个了不起的儿童作家，还是位了不起的爸爸。
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《给孩子系列13本套装》
这是诗人北岛主编的一套书，全部是大家之作。有文学、艺术、自然科学、历史地理，有虚构有非虚构。
非虚构类
孩子们通过阅读历史、科普等非虚构图书学习各种知识，同时也应当阅读一些生活中的“非虚构”，也不要忽视真实的生活中的非虚构阅读，信用卡账单、协议和保险单、药品标签等等。
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《不可思议的发明》
很有趣的一本科学史类书籍，是由很多篇组成的，还有大幅的解说图片，写了人类历史上一些非常有趣的发明创造，有些我们今天看起来非常荒诞，但是却充满了大胆的创意。
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《一百种尾巴或一千张叶子》
这本书是一本科普文集，收录了瘦驼、史军、张劲硕、桔子四位作者的文章，他们都是科学松鼠会的成员，本来是设计给科普爱好者的，但是没想到很多中学生都特别喜欢，它很适合6年级以上的孩子看。
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《无所畏惧：影响世界历史的50位女科学家》
这本书是来自于数学、生物学、考古学、遗传学、物理学、化学、教育学、心理学、地质学、航空技术等领域杰出的50位女科学家的传奇故事。
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《儿童极限百科全书——人体极限》
这是一本美国教师协会选的“K12杰出科普书”。这本书讲了眼睛如何能清楚看到成千上万种颜色，你身体的2000多个部件如何协同合作，有多少种细菌在你的肠道内活动……通过阅读这本书，了解身体的极限奇迹！
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《孤独星球童书系列：藏在橱柜里的博物馆》
12个橱柜、全球45家博物馆中的118件令人惊奇的收藏品讲述历史，也是很有趣的一本书，能够吸引孩子的好奇心。
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《可怕的科学》
这套书全集有72册之多，它把科学以喜剧冒险的形式表现出来，幽默搞笑，孩子读起来很轻松，很多孩子都很喜欢。
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《写给儿童的世界历史》和《写给儿童的中国历史》
这两套书写得是很好，很适合喜欢历史的孩子，但是也有很多孩子读不下去，建议先借阅，看孩子喜欢再买回家。
到这里这个专栏就结束了，希望能对大家起到一定的帮助。
- END -
作者 |朱新娜，儿童科学阅读达人。
编辑 |章鱼妈，一个两岁男孩的妈妈。
参考文献丨《從讀到寫，林怡辰的閱讀教育：用閱讀、寫作，讓無動力孩子愛上學習》；
Raise aReader: A Parent Guide to Reading for Ages 11-13（scholastic）
ReadingStrategies for Informational Texts（Common Core for theNot-So-Common Learner, Grades 6–12）
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