原标题：经此“战疫”后，咱们该了解，医学教育刻不容缓！
当时，我国疫情防控获得了阶段性成效，这一成果的获得充分了我国以公民利益为中心，生命至上的战略方针，但疫情也给我国的医学教育带来了新的考虑。经此“战疫”后咱们该了解，医学教育刻不容缓！
培育“一专多能”人才。
疫情迸发之后，急缺的医师首要会集在三个学科：呼吸、重症和印象。处理医护人员缺少的问题，需求添加供应，就医学教育而言，可以终究靠医学人才培育的结构性改变来缓解缺少带来的压力。切实可行的做法是“厚根底、宽口径、强才干”，培育复合型、创新式、应用型人才，促进医工、医理、医文、医体穿插交融，紧紧抓住“岗位习惯才干”这个关键环节，培育“一专多能”医学人才。
当然，医学人才的培育需求医教协同，是一个接连的和系统的工程，学校教育只是人才培育的一个根底阶段，进入工作岗位今后，实践练习、规范化训练更为重要。可是，作为医学院校的职责是完善实践教育系统，让学生在校期间就打下厚实的根底，让他们具有“首岗习惯、多岗搬迁”的才干，具有“一专多能”的应用型特征，即通晓一个专业，一同了解或许熟练掌握相关或附近多专业的底子临床技术，真实使专业成为常识搬迁、举一反三的台阶。
建立“大健康”理念。
从2003年非典到本年新冠肺炎疫情，咱们国家的公共卫生有了很大的行进，但也体现出公共卫生应急系统的短板，特别是防备医学的短板。全国医学院校培育的公共卫生和防备医学人才与社会需求比较，数量还急需提高。长期以来，咱们说到“医学”，一般就认为是“临床医学”，说到“大医精诚”，就认为是“治病救人”，在今日咱们更需求杰出防备医学的方位，以及恢复医学的空间。假如一个医学生学了临床医学，就“从一而终”，只懂临床医学，不明白防备医学，也不明白恢复医学，这便是个大问题。
怎么办？要施行医学教育归纳变革，推动新医科建造。首先要建立“大健康”理念，加速医学教育由“以疾病医治为中心”向“以促进健康为中心”改变，构建防备、治疗、康养等服务生命全周期、健康全过程、支撑健康工业的人才培育系统。
其次，经过调整、晋级、换代、新建，增设健康办理与服务等社会急需的专业，优化医学专业结构，深化临床医学、防备医学、中医学、护理学等专业变革。再次，坚持服务底层导向，面向整体医学生展开全科医学和防备医学教育，培育学生熟练掌握流行病学查询办法、健康教育办法和健康促进技术。最终，坚持为公民服务的底子价值百科指引，引导学生完好了解“喜爱生命、大医精诚”的精力，引导学生将防备疾病、免除病痛和保护大众健康作为自己的崇高职责。
培育良医、名医、大医。
张仲景说，“进则救世，退则救民”。这些思维十分精确地诠释了医师在现代社会所要承当的社会任务。在这次疫情面前，咱们愈加清楚地见证了、了解了这种崇高任务。钟南山院士、李兰娟院士、王辰院士、陈薇院士等作为宽广医护人员的杰出代表，他们在疫情防控过程中，冷静勇敢、镇定自若，为宽广患者点着期望，发挥了不行代替的、专业的效果。
严重感染性疾病，是世界性的难题，怎么科学防控是决议计划的核心问题。答复这类问题，需求专业技术人员凭仗专业素质做出专业判别。“不为良相，便为良医”，咱们以往的教育，更多重视了医学生的专业才干，在某些特定的程度上疏忽了医学生的资政才干，特别是应急状态下的专业反响才干和资政才干。经过这次疫情考虑，医学教育要培育医学生的专业素质和社会职责感，培育更多的良医、名医、大医。
背负年代任务中生长是新年代青年生长的必经之路。
假如视探究测验为畏途，把负重前行当吃亏，“躲进小楼成一统”逃避职责，终究是成不了事的，是有愧于年代的。宽广青年要把勇于担任、勇于担任作为干事创业的底子要求，不断磨炼自我、提高自我。作为家长更应该培育自己孩子的爱国认识，建立远大方针为我国医学工作出一份力，这是年代的需求更是为“战疫”攻坚战的成功贡献自己的一份力气。
“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”每一代青年都有自己的际遇。
今日，宽广青年既具有宽广开展空间，也承载着巨大年代任务。作为新年代的建造者，宽广青年要胸怀祖国、心系公民，尽力做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。要了解中华民族前史，秉承中华文明基因，建立民族自豪感和文明自信心。
一同，爱国也不能只是停留在标语上，现阶段中华民族巨大复兴正处于关键时刻，宽广青年只要将爱国情、强国志、报国行融入详细举动中，勇于到祖国最需求的当地去建功立业，才干收成真实有价值百科的人生。”
当时，我国正处于医护人员紧缺的关键期，特别是一场出人意料的新冠肺炎疫情对我国公民生命健康安全和经济社会继续健康开展造成了影响。攫取疫情防控和完成经济社会继续健康开展方针双成功，迫切需求宽广青年投身巨大实践中攻坚克难、坚强斗争。而关于宽广青年本身来讲，只要为公民做出了贡献的芳华，才会留下充分、温暖、耐久、无悔的回想。宽广青年要扎根公民，同公民一同斗争，同公民一同行进，同公民一同愿望，在为公民利益的不懈斗争中书写人生篇章。
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